誉田進学塾日記

夏期講習が無事終了し、後期授業が始まりました。
夏が終わり、ほっと一息ついた頃かと思います。

そんな本日、小学部では夏期講習の最後に受験した全学年の第3回PUT結果速報が出そろいました！
実はPUTのたびに大いに奮起してくれる皆さんのために、今年からより勉強がやりやすいようにと「Power Up Challenge」というものを用意しています。
Power Up Challengeは科目数が多い、小6小5を対象としたものです。
内容は決して特別なものではありません。
そもそもPUTは塾のカリキュラムに即した単元別達成度確認テストです。
PUTの意義は「授業内容の復習をし、定着させるきっかけ」であることです。
ですから、宿題をもう一度やり直すことも立派なPUT準備です。
しかし、一回分の宿題だと思うとすんなり取り組めても、範囲が広くなり、単元が増えるとなかなか取り組めないのが人情というもの。
Power Up Challengeはその点を解決するためのツールです。
中身をご覧いただけると、Power Up Challengeにある問題はほとんどWillにある宿題範囲と同じであることがわかると思います。
いうなれば、「PUTの範囲になっているすべての単元を復習しよう」という意識から、「Power Up Challengeをつぶそう」という意識に変えただけです。
生徒たちがやることは昨年も今年も変わりありません。
しかし、その結果はというと…
小6生　4科目　全体平均点
第一回　2015年　169.4点　⇒　2016年　185.7点
第二回　2015年　168.7点　⇒　2016年　184.4点
第三回　2015年　171.1点　⇒　2016年　181.8点

小5生　4科目　全体平均点
第一回　2015年　172.1点　⇒　2016年　180.3点
第二回　2015年　167.5点　⇒　2016年　175.1点
第三回　2015年　164.1点　⇒　2016年　167.0点
となります。
もちろん、昨年と今年とでは受験者の面々や受験者数が違いますし、範囲は同じでも問題が変わっているところもあります。
一概に同じものとして比較できるものではありませんが、点数帯ごとの受験者数分布を見ても、全体が大きく上位に動いていることがわかります。
中身は変わっていません。
やり方を変えただけです。
それでもこれだけ変わってきます。
個々人で得意な科目、不得意な科目、PUT前の忙しさなど、色々あると思いますが、やればやった分だけ返ってき、やらなければやらなかった分だけ返ってくるものです。
結果を出したいなら、まずはやってみること。
やってみれば、どこがわからないのかが見えてきます。
わからないところを解決し、できるようになれば、当然結果が変わります。

小学生でも中学生でも結果を変えたいと思うなら、まずはやってみること。
わからないところ、覚えていないところがたくさんでも、ひとつ一つ解決していけば十分です。
全部を一度で完璧にする必要はありません。
できるまで、覚えるまで、やってみましょう！

（教務　森山）

長かった夏期講習もようやく終わったと思いきや、今度は定期試験です。
定期試験勉強は、受験勉強と同じです。
実際の受験と比べると範囲は狭いですが、指定された範囲の問題をきちんとできるようにする。
その繰り返しは、最終的には受験に繋がっています。最大限活用するという気持ちで臨みましょう。
そんなわけで定期試験勉強の様子です。

写真越しにも集中力が伝わってきます。
休み時間の雰囲気からの切り替えは舌を巻きます。
この空気の中の勉強は捗ったようです。

早いところでは来週からテストが始まります。良い結果を期待しています。

(教務　伊藤)

今日をもって誉田進学塾の夏が終了しました。
毎年思うことですが、生徒たちはこの1ケ月半で大きく成長しました。特に中3生には感動させられたことがたくさんあります。
2年生のときは理科のミニテストで毎回不合格だった生徒が夏の演習テストでは見事全勝(20回すべてに合格)！当時のことを考えるとこの結果は予想できないことでした。追試で残されることが多かった生徒がこの夏は自主的に残って宿題をやっている。こういった生徒の頑張りを見ていると私たちスタッフもうれしく思います。単に学力が上がって偏差値の高い学校に合格するというものではなく、自分のことを真剣に考え、自分自身で行動を起こすことがこの先の人生に大きく役立つと思うのです。
こういった頑張りは一人ではなかなかできません。「みんなが頑張るからこそ自分も限界を超えて頑張れる」これこそ誉田進学塾の夏です。
明日から9月です。本当の勝負はこれからかもしれません。ますます生徒たちが成長できるように頑張っていきます！

教務　三橋

小学部では年に6回、塾のカリキュラムに沿った模試であるPUTを実施します。
昨日おゆみ野では、全学年がPUTの日だったのでただいま採点中です！

PUTに限らず、生徒たちの答案を採点していて思うこと。
それは大きく分けて二つあります。

一つ目は「よく勉強してきたな」ということです。たとえ点数が悪くてもしっかりと勉強してきたなというのは、やはり伝わってきます。

まずはその姿勢が大切ですよね！！
自分で計画を立てて勉強していく。そして答案が返ってきたら自分のできなかったところを復習して更にパワーアップする！
これが良いサイクルだと思います。

思うことの二つ目は「全く勉強してないな…」ということです。
答案が空欄だらけだったり、全く違うことが書いてあったり…

答案には生徒たちの勉強の証が反映されているのです。
「これだけ頑張って勉強してきたんだ！！」というのを答案にぶつけて欲しいのです！

ちなみに6年生の社会の答案はそういった思いが伝わるものがほとんどでした。感心しました！答案返却、楽しみにしていてくださいね♪

期待していた通りの結果でなかった人は、復習でしっかり挽回しましょう！
楽しみにしていますね。

（教務　石田）

誉田進学塾では模試を受けた後は必ず、自己採点表を提出してもらっています。
このときに、生徒によって反応が大きく違います。
採点するのが待ちきれないぐらいわくわくしている生徒がいる一方で、採点するのを恐れている生徒もいます。

経験上、模試をやっても、あまり伸びないのは後者です。
採点するのを恐れるというのは、自分の間違いを知ることが怖いということです。
そこが一番自分を伸ばすところですよ。

本日、小学生が先日の模試の直しノートを提出してくれました。

小さくて見づらいかもしれませんが、弱点を受け入れて、克服しようという意志を感じます。
こういう生徒はどんどん伸びます。

模試の結果は、塾内の模試でなければ、2週間ぐらいかかってしまいます。それが返却されてからでは、もう試験を受けたときの記憶は薄れてしまい、直しをする効果も減ってしまいます。

少なくとも、その次の週までには直しを終わらせましょう。

(ismちはら台副教室長　柏原)

8月も終わりが近づいてきました。某長時間番組が放送されますと、夏の終わりを感じます。

辻先生も書かれていますが、中3の演習も大詰め、今日を入れてあと2日です！
更に模試も行ったりと、気力体力共に最後の勝負といったところでしょうか。

夏期演習の記録を見れば、ひとり一人自分だけの道を歩いてきたのがわかると思います。
すぐに成長を実感できる人もいれば、悔しい思いが多かった人もいるでしょう。しかし、それぞれすべての道は自分が目指すゴールへと前へ前へと向かっています。
後期からの頑張りにも期待せずにはいられません。
　

一方、中1中2の生徒たちは定期試験勉強が始まりました。
夏休みが終わればすぐに前期期末テストですからね。中間テストの経験を踏まえて、お盆休みの間も進めていくよう話がありましたが、塾での勉強も本格化しました。
　

8月のカウントダウンは、新たなスタートへの合図なのかも知れませんね。

（事務　小林弘和）

ismおゆみ野の小学生は、３学年とも8/29にＰＵＴという模試があります。
夏期講習の最後に待ち構えている、ビッグイベント。
この夏、一生懸命頑張ってきた成果を発揮できる貴重な機会です！

ですが…。
通常の公立中学校は9月から学校が始まりますが、
国立である千葉大附属小学校は、すでに学校が始まっています。
なので、8/29は月曜日で平日なので、ＰＵＴを受けられない。

そんなの嫌だ。何とかしてほしい。

という声が千葉大附属小の生徒から多くあがったので、
土曜日である今日、千葉大附属小の生徒を対象とした、
ＰＵＴの振替実施をしました。

他の友達よりも2日早い実施なので、それだけテスト準備が大変。
日数だけでなく、学校が始まっているので勉強時間も確保しにくい。
そんな状況ですが、
今日来た生徒たちはみんなテスト準備をしっかりしている様子でした。
この子たちに限らず、部活などで勉強時間に余裕がない生徒ほど、
時間の使い方がうまい気がします。

来週から、小学生も中学生もみんな学校がスタートします。
勉強時間のつくり方など、あらゆる面から
誉田進学塾は生徒の学習習慣を指導していきます。

（ismおゆみ野　新倉）

誉田進学塾の夏期講習では、中学生の授業の前に演習テストを実施しています。
中１は4種目13回分、中２は4種目15回分、中３はなんと7種目20回分あります。
それらのテストを各教室で保管しているのですが、それがこちらの写真。

こちらは夏期講習開始前の準備している時の写真です。
それが現在は……

こんなになっています。
中１、中２は演習テストが終了し、中３も残りわずかです。
改めて見てみると、

「ここまでよく頑張ったなぁ……」

と思えてしまいます。
毎日毎日の準備も大変だったはずです。

この夏期演習で、生徒たちの力が上がっていることは間違いありません。
ここまで頑張ってきた生徒たちを、褒めてあげようと思います。

【ism大網副教室長　辻】

夏期講習もいよいよ大詰め！
がんばっているのは、中学生だけではありません。
小学生もがんばっていますよ！

小学生の夏期講習は、テストが締め。
月例テスト、そしてPUTが控えています。

今日、ちはら台では小６が月例テストを受けました。
その目、その表情は、真剣そのもの！

特に小６は、宿題をしっかりやっている人ばかりですので、結果もおのずと出てくるはず。
手ごたえがあった人も、何人かいたようです。

大事なのは、「やり続ける」ということです。
「できない、わからない」という人に限って、やっていません。
宿題をやって、授業もしっかり取り組んで、わからない所は質問して解決する。
そして、最終的には自分だけの力で、解けるようになる。

自分のもてる力を出し切って、やっていますか？

「できない、わからない」と言うのは簡単です。
そこで「努力するか、しないか」で運命が分かれます。

この「努力」は、解けない問題を一人でもんもんと悩み続けることではありません。
どうしてもわからなければ、答えを見て理解しようとしたり、先生に聞いたり、自分のできることをやるということです。

「できない」なら、「できない」でいいんです。
「わからない」なら、「わからない」で、まずは受け入れましょう。

そしてその上で、最後には自分自身で問題を解けるように、努力をしてください。
思いつく限りの、ありとあらゆる方法を行って、自分が「問題を解けるように」努力してください。

「努力」ってよく使われる言葉ですが、意味をきかれると答えに困りますね。
勉強における「努力」は、自分をあきらめないことではないかな、と思います。

「自分ができるようになるために、努力する」
これが、「努力」するということです。

(教務　風野)

中3の演習、15日目。全体の4分の3が終わりました。

本日はリスニングがすこぶる難しいと毎年評判の15回目。
リスニングは事前の対策がし辛いので、ismユーカリが丘の生徒は朝から（あるいは昨日から）戦々恐々としていました。

※授業開始の間際まで、演習新聞に注目しているSくんです。

このような日々の行動から、4人とも、目的意識をもって演習に取り組んでいるのだなということが、よく伝わってきます。
その取り組み方も、決して中途半端なものではなく、絶対に落ちたくないという気概で取り組んでいます。

明日もまた真剣勝負です。
普段と同じように、しっかりと準備をしてくれば、大丈夫です。
頑張っていきましょう。
（教務　白鳥）