誉田進学塾日記

実は誉田進学塾の卒業生たちは、現役塾生のために色々と心を配ってくれています。
代表的なものは卒業生の言葉。

主に受験生に向けた、受験に関するメッセージです。
「こういうことをして置けばよかった」「この時期はこういうことに気をつけていた」「自分の苦手分野はこのように克服した」など、現役受験生にとっては自分の学習方針の参考にできる内容。
「こういうことがあったけれど、こうやって切り替えた」「周囲の熱意に対して、自分はどうだった」「部活の引退時期が遅く、周囲との差に焦った」など、先輩たちもうだったんだ、自分だけじゃないんだと安心をもらうことができる内容。
様々です。

ですが、卒業生たちは受験生だけになんて心の狭いことは言いません。
実は中1中2生にも色々なメッセージを送ってくれています。
それが追試者リスト（中3は追試がないので合格者リスト）へのメッセージです。

時に厳しく激励するコメント、時に頑張ってきたことを誉める暖かいコメント、こうするといい等のアドバイスなど色々です。
しかし、全ては後輩たちの成長のためのメッセージ。
演習採点など全ての処理が終わったあと、その日勤務のチューターが話し合いながら色々書いてくれています。

先生たちだけでなく、塾の先輩であるチューターたちも応援してくれている！
将に怖いものなしです！
後は全力で突き進むのみ！！
中3は受験まで残り1カ月！！！
中2～小4は年度末まで残り2カ月！！！

「現在」は常に今のこの瞬間のみであり、後にも先にも存在しないものです。
しかし、月日は何もせずとも過ぎていくもの。
せっかくの「現在」です。
無為に過ごすのではなく、有意義に過ごしていきましょう！！！

（森山）

最近は、さすがに受験生のブログが中心ですね。
確かに、そろそろいよいよ…という雰囲気が、ismユーカリが丘でも出てきています。


中3ばかり注目があつまりますが、実は、中2、中1、小6…も、それぞれ新しい学年が見えてきている時期です。

新しい学年に向けて、ワクワクする気持ちが多少はあるのではないでしょうか。
来年、受験生となる、現中2。
私は、現中2にもワクワク感を持ってほしいと思っています。
自分の力でチャレンジする経験を楽しみにしてほしいです。

今日は、中2は2人の頑張りをみました。

Sくんは、ちょっと早めに来て、追試を受けました。自主的に来たそうです。


Oくんは、休み時間のわずかな時間を使って、冬期講習中に終わらせる目標になっている課題を進めています。



高校入試でうまくいくために、もちろん中2時点での学力も大切です。
しかし、それと同じくらいか、それ以上に、自分の意志でやる子になる、ということが大切です。

私たち周りができるのは、気付かせる機会を与えることだけです。
掴み取ることができるのは生徒自身だけです。
無理やり言い聞かせることは無意味です。
　
　
中2を見ていて、結構しっかりしているな、と感じています。
中3だけでなく、君たちのこともしっかり見ていますよ。応援しています。

(ユーカリが丘　副教室長　島村)

昨日の鴇田先生のブログにもあるように、入試スタートまで1ヶ月を切りました。そして来週からはいよいよ冬期講習が始まります。
よく言えば自然体、悪く言えば受験生になりきれていない大網の中3生もこれで加速できるかな…？

2日間の合同授業から帰ってきたら、6日間連続、合計6000点のテストで競争です。この競争を「真剣」に「楽しんで」ほしいというのが私の希望。入試が近づいてきたことに対する緊張感をもっと持ってほしい。でも、それは悲壮感とイコールではありません。経験した大人ならわかりますよね。たかが入試。これによって人生は決まりません。だからといって手抜きではつまらない。一生懸命の勝負を楽しむ、そういう生徒こそ、入試の最後の瞬間まで伸びていきます。

一生に一度しかない高校入試を目いっぱい楽しんで、そしてその楽しさを次の世代に伝えてほしい。
そのためにも、今は全力で勝負あるのみ！

【教務　森賀】

「空気を感じる」って、まさにこういうことでしょうか。

今日の夕方、中３受験生の自習の部屋に入ると、ピリッと張りつめた雰囲気を感じて、一瞬ドキッとしました。

最近の自習室は、いつもこんな感じ・・・　

とは言えないのですが、今日は普段とはちょっと違った空気を感じました。

今日は12/17。私立前期入試が始まるまであとちょうど１カ月。

だからなのでしょうか？

生徒たちは、いつもよりも黙々と、普段よりも真剣に、それぞれの課題に取り組んでいたのです。

普段なら「おっす」なんて感じで入っていく私なのですが、今日はその「お」を言おうとする直前に、何ももの言わせないような雰囲気を感じ、ドキッとされられ、何も言えなくなってしまったというわけなんです。

「受験生一人ひとりが真剣に取り組むことで生まれる、まるで『強い磁場』がそこにあるかのような張りつめた空気」

授業前の彼らのこんな姿を見て、「よし、大丈夫。もうこの子たちなら立派に受験を乗り切れる。」って確信しました。

来週からは冬期講習。

そして年が明ければすぐに入試はやってきます。

それまでこの強い磁場を崩さぬように、私自身も気を張っていこうと思います。

ism誉田教室長　鴇田

冬期講習、一週間前です！
いよいよ来週は冬期講習が始まります。

その講習が過ぎれば、あっという間に年末年始。
2015年のやり残しは、減ってきていますか？

中３はきっと、年内に終わらせたい目標があるのではないかなと思います。
「FCを二周する！」
「過去問を全て3年分は解く！」
などなど。

受験には、その入試当日まで区切りがありません。
それこそ、私立の一校目が終わっても、受ける高校によってはこれからが本番！
自分が本命の高校が終わるまでは、走り続けていきましょう！

走り続けるということは、「ここまでにこれだけ！」という中間地点を見逃してしまう可能性があります。
なので、自分で「区切り」をつくって、メリハリをつけていくことが大切です！

「区切り」がないと、ペースがつかめなくなることがあります。
だらだら～っと数学だけ、英語だけとならないように、バランスよく進めていきましょう。
ただし、自分の中で「これをしっかりやっておこう！」という重点をおきたいものがあるなら、自分のペースを崩さないように。

勉強を進めていくうえで、これからは「自分を信じる」ことを大切にしてください。
入試本番の時には、「自分を信じる」ことが一番の力になります。

テストを受けている時は、みんなひとりです。
教室にいる仲間とは、受験番号や受験教室の関係で、バラバラになることの方が多いと思います。
ですが、これまで同じ気持ちでがんばってきた仲間との時間、自分が今までやり続けてきたことが、自分を支えてくれるはずです。

最後まで、あきらめずにがんばること。
自分を信じること。
それを胸に、かけぬけていきましょう！！

(教務　風野)

最近中３は学校が終わるのが早いそうで、おゆみ野の３年生も学校が終わってからすぐに塾に来る姿を見て感心しています。

そんな３年生たちですが、最初の入試である県内の私立高校の入試まで残り３３日となりました。

生徒たちは毎日塾にくる度にこのカレンダーで、残り日数と先輩からのメッセージを読むことを習慣にしています。

最初の入試までの残り日数が減っていくのに従って、最近増えてきたことがあります。生徒からの質問です。

質問を持ってくるということは、分からないままではいけない！向き合うんだ！という意志の表れだと思っています。
また、自分でしっかり考えた証拠でもあります。

ですので、生徒が質問を持ってくると、「頑張ってるんだな」とうれしく思います。

今日国語の質問を持ってきたIさんも、まずは自分でしっかり考えたうえで「～～と思うんですけど、違うんですか？」「～～という考え方であっていますか？」というふうに言ってきました。
自分なりにその問題に向き合った努力が見えました。

受験では合格・不合格と白黒はっきりと結果が出てしまいますが、大事なのはそれに向けての過程です。

きっとIさんはどんな結果だろうと「あの時あきらめないで頑張ったなぁ」と大人になって振り返るはずです。そういうあきらめない心を持った大人になってもらいたいなと思っています。

残り３３日、みなさんがどこまで成長できるか楽しみです。

（教務　石田）

誉田進学塾ではこういうお知らせを掲示しています。

受験生が受ける模試の案内です。
全員が受ける模試と希望者が受ける模試があります。

模試を受けることで、今の自分のレベルはどのへんなのか、苦手分野はどこなのか、などなどいろいろ知ることでその後の受験勉強のモチベーションにもつながっていくのかなと思います。

3年生に向けたものですが、
塾に来る人みんなが見れるよう廊下などにも掲示しています。

9月の終わりごろから掲示し始めて、
その週や月の模試が終わるごとにはりかえてきましたが、
ついに残すところの模試は冬期講習中の統一模試のみとなりました。

あと34日で高校入試が始まります。
体調には十分気をつけて、希望の高校に行く自分をイメージしてがんばっていきましょう！

事務　鶴岡

本日、チューター向けに冬期研修を行いました。
主な内容はというと、12/23から始まる冬期講習での業務確認です。通常とは異なり、中１・中２は演習がありませんが、中３は朝から１５時まで演習を行い、その日の１７時に返却を行います。
そのため、業務内容の確認を行いました。

中３最後の集中特訓ということで、チューターも業務に臨む意気込みが違います。

こちらはというと、チューターが通常業務の際によく出てくる疑問点・改善点を少人数チームで議論しています。
結構白熱しました。「時間が足りなかったです…」との声がちらほらありましたが、
時間が足りなくなるまで熱く議論をしてくれたということ。うれしい限りです。

チューターも、冬期講習に向けて準備をしています。
後は冬期講習を待つのみ！！全力でサポートしていきます！！

（教務　中島）

山口先生の代講で中3数学の授業をやりました。

3年前から中3の授業を持たず小学生ばかりの授業になったので、久しぶりの授業にウキウキしとても楽しい1日でした。

この時期、受験生たちが気になるのは、やっぱり成績。

たくさんのテストがあります。
模試や過去問など大きなものから、科目ごとのテストや漢字テストなど・・・
テストの結果は自分にどんな影響を与えてくれるのでしょう。

テストが自分に何をもたらすのかは様々です。小テストなら一喜一憂して終わることが多いでしょう。模試になると順位や偏差値、合格可能性判定も出るし、過去問ではズバリ合格最低点との比較をすることになります。

さて、これらの結果は自分自身に何をもたらすでしょうか。何が変わるのでしょうか。
もちろん、結果を判断材料として目標（志望校）を考えることもあるでしょう。でも実際には模試の結果によって目標を変えることはそう多くはないと思います。
中学入試ならば1月入試と2月入試、高校入試ならば前期日程と後期日程のように分かれており、前半の出願先はほぼ決まっていることが多いからです。つまり、すでに目標は決まっていて、テストは目標を目指す上での一つの指標に過ぎないことが多いわけです。

ではテストから得られるものは何でしょう？
一つは感情です。
正解したときの嬉しさや、不正解だったときの悔しさ、わかったときの感動、ミスしたときの情けなさ。さまざまな感情は、自分が目標に向かって走るための原動力となります。
なかったことにして目をそむけるなんてもったいない。大いに感情を抱くべきでしょう。

二つ目は、振り返りによる、自分の伸びしろの発見です。
反省すべき点、改善すべき点を探す、次につなげるために振り返る。なぜできなかったのか、なぜ点数が上がらなかったのか、理由を考えるきっかけになります。浮かれて安心したり、落ち込んで目をそらしたりしてはもったいない。結果を素直に見つめるべきです。

結局、「結果から何を学ぶかは自分で決めることができる」のです。
よい結果だったとき、それを続け、さらに上がるべく気を引き締めるのか、よくない結果だったとき、現状を見せてくれたと前向きに受け止めるのか、成功も失敗も、そこから何を学ぶかは自分次第なのです。


結果はもう過去になってしまったもので、そして過去は変えることができません。
過去をいかし未来につなげるには、なるべく具体的な行動を決めることが大切です。
具体性のないこと、後まわしにしたこと、それはきっとやらないままになってしまいます。

「何をやるか」「いつやるか」を具体的に決めよう。
できるようになると信じ、「できるまでやる」と決意しよう。

結果に蓋をしてしまわず生かすなら、テストの結果は、きっと目標への階段になるはずです。
がんばれ受験生！

中学受験事業部長　福田

県立千葉中の適性検査があった先週の土曜日、隣の席で島村先生が叫びました。
「おぉ～、やったぁ～」
何がやったのかって？

これ、今年の11月に実施した適性検査シミュレーションテスト「TOP-S」の問題です。
ほら、県立千葉中を受験した人は何か見覚えないですか？
もうちょっと拡大してみると・・・

ほら、似たような問題あったでしょ！
まるっきり同じというわけではありませんが、基本的な考え方は同じ。
TOP-Sを受験してくれた子でちゃんと復習した子は「よっしゃ！」ってなったんじゃないかな。
この問題を作ったのが島村先生だったんで、大喜びしていたのです。

でも、私たちは問題を当てようと思って作成しているわけでは決してありません。
そもそも大事なことは、県立千葉中が求める人物に近づくようにサポートすることですから。
問題を制作するときも「どうしたら彼らの成長につなげられるか」を一番に考えて作問しています。
その結果、今回たまたま同じような問題が出題されたってだけの話です。

とはいえ、的中するとやっぱりうれしいですね。
結果発表は21日。
はたしてどうかな？？

（ユーカリが丘　加藤）