誉田進学塾高校部日記

こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

いよいよ夏期講習もラストスパート。
体調はいかがでしょうか？

先日の受験ガイダンスでも表彰がありましたが、
夏期講習中、毎日登校を継続した生徒さんがいらっしゃいます。
９時から２２時までの学習、毎日よく頑張りました！
本当に素晴らしいです。

中には、「毎日登校が途切れてしまって悔しい…」
と言っていた生徒さんも。
継続していたことが途切れてしまった時って凄く悔しいですよね。
でも、「悔しいという気持ちが生まれたこと」は凄く大切なことだと思います。
そう思える皆さんなら、これからの学習も大丈夫。
　
未来へ向けて、一緒に進んでいきましょうね。

さて。明日は「東大本番レベル模試」
つい先日試験が終わったと思いきや…という感じですよね。
実際の東大前期入試と同じ出題形式、レベルの模試です。
本番同様、真剣勝負が出来る絶好の機会！

中には、試験時間が２時間半の教科もあります。
これだけの時間ですと、集中力の継続も必要になってきます。
睡眠時間と食事時間をしっかり確保して挑みましょう。
長時間の試験で脳も疲れてしまうと思いますから、
休み時間にはブドウ糖やチョコレート等を摂取して、
脳にも栄養を与えていきましょうね。

皆さんが力を発揮出来るよう、応援しています！
試験が始まる前には必ず深呼吸。
落ち着いて頑張ってきてくださいね。
（八千代緑が丘校　牛尾）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今週の高２生のＨＲでは
頻出英熟語である「make sense」と
「understand」の使い分について
クイズを通して生徒たちに考えてもらいました。

「make sense」という英熟語は、英熟語帳では
「意味をなす、道理にかなう」という意味で
掲載されていますが、単に意味だけ覚えていても、
なかなか使えないものです。

まず生徒たちに、ウォーミングアップとして
以下の英文の(１)と(２)には、それぞれ
understandとmake senseのどちらが入るのかを
考えて頂きました。

That might (１)，but I do not (２) that.

相手の意見の筋道が通っていれば「make sense」を
使うことになりますし、自分が理解できたかどうかは
「understand」を使うことになります。
このことをクイズを通してまずは知識として
覚えて頂きました。

そして、2問目のクイズとして
以下のＡさんとＢさんの会話の中の括弧の中に入るのは
understandとmake senseのどちらかを考えて頂きました。

Ａ：He said we are not working out.
　　But I still love him so much!
Ｂ：I (　　) your feeling.

「make sense」は相手の言っている「こと」や、
「状況」に対して筋が通っていると表現しているのに対し、
「understand」は「（人の気持ちや考え、状況などを）理解する」
という意味にあたります。
このように、失恋した相手の気持ちを聞きながら、
私にもその気持ちが分かるよという場合にunderstandはぴったりです。

2問目は、みんな即答してくれました。

1問目、2問目は肯定文での使い方でしたが、
3問目のクイズで疑問文での使い方について、
2～3人で1チームになり、チーム内で意見を出し合って
考えて頂きました。

会話中、相手の人に話が通じているかを確認したいとき、
どちらの言い方の方が丁寧でしょう？

　① Do you understand ?
　② Does that make sense ?

生徒たちは、みんなで一緒になって考えることに
もう慣れっこになっていますので、
活発に意見を出し合って考え始めます。

今日は珍しく、どのチームも同じ答え(②)を
出してくれました。

全員正解！！

ただ、いつも生徒たちには伝えているのですが、
大事なことは、正解かどうかではなく、
今、目の前にある問題に対して、どのような
思考が働いているかどうかです。

そこで、みんなに、
「なぜ②という答えを出したの？」と聞くと、
生徒たちから、素晴らしい回答が返ってきました。

ある生徒は
「①だと、『あなた、理解できてるわけ!?』という感じで
　露骨な表現だから。」
と答えてくれました。

また、他の生徒は
「選択肢②では、説明していることの筋が通っているかを
　聞かれているので、質問されている側の理解力ではなく、
　説明されている内容に対して問いかけらているから。」
と答えてくれました。

みんな素晴らしい。完璧ですね。
よく考えてくれました。

こうやってみんなで考えると、
印象に残りやすくなるので、
みんなの頭の中に定着できるといいなと思います。

蛇足ですが、英文法的には正しい使い方ではないのでしょうが、
口語英語としては、
「Do you make sense ？」
という表現を使うみたいです。
複数のネイティブの方から、
このように聞かれたことがあるので、
「日常ではこのような使い方をするんだぁ」
と学ばせて頂きました。

(八千代緑が丘校 轟)

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こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

夏期講習も残すところあと１週間となりました。
皆さんと過ごす夏は本当にあっという間で…
ついこの間夏期講習が始まったのに！とびっくりしています。
９月からは、学校も再開しますね。
久しぶりにお友達に会えること、とても楽しみですよね♪
「夏休みどうだった？」なんて話に花が咲きそうですね。

中には、文化祭を間近に控えている方もいらっしゃるはず。
「間に合うか不安だったけど、だいぶ進んできました！」
「準備も終わりかけて、朝からリハーサルがあるんです！」
と教えてくれた生徒さんも。
楽しみが盛りだくさんですね。
皆さんから、学校でのお話が聞けることを楽しみにしています★

さて。校舎では、先日の模試を振り返って個人面談が行われています。
　
「かなり緊張して、思うように力が発揮できなかった…」という方も多くいらっしゃるようです。
模試を受ける機会はまだまだ沢山ありますから、
回数をこなして、模試の雰囲気に慣れていくことも大切です。
以前にもご紹介しましたが、自分なりのリラックス方法を見つけたり、
問題用紙を開く前に深呼吸することもおすすめですよ♪

自己採点をして、落ち込んでしまった人もいるかもしれません。
でも、決してそこでストップしないこと。
お話を聞いていると、今回の結果を踏まえてどこを改善すればよいのかを
しっかり考えているなぁ…という生徒さんがいらっしゃいました。
次に繋げよう！と向き合っている姿勢、素晴らしいですね。
その意気込みがあれば絶対大丈夫。
必ず力はついてきますから、一緒に頑張っていきましょうね。

どう改善していけばいいのか…と悩んでしまう人もいるはず。
そんな時は迷わずスタッフに相談してくださいね。
１人で抱え込まなくて大丈夫。
時間はまだまだありますから。
焦らず、一緒に考えていきましょう！

（八千代緑が丘校　牛尾）

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こんにちは！
おゆみ野駅前校事務の堀内です!

まだまだ残暑が続いていますが皆さん体調にお変わりはありませんか？
コロナの罹患者も依然として増加傾向にあるようです。
5類に移行したとはいえまだ注意が必要です。
今一度感染症対策を徹底しましょう！

さて昨日は受験生の受験ガイダンスを行いました。

この夏の頑張りの表彰や今後の受験勉強のやり方、心構えなどをお伝えしました。

Final Summerは終了しましたが、夏期講習はまだ終わっていません。
校舎は毎日9時にに開校しています。
お盆明け辺りから心なしか9時登校する生徒が少ないように感じます。
Final Summerもないし今日くらい少し遅くていいや、という気持ちもわかります。
ですが、明日は早く行こうと思っても、一度だらけてしまうと元に戻すのにはとてもエネルギーが必要です。
せっかく頑張って毎日9時に登校していたのがもったいないですよね。
夏期講習もあとわずかですから、もうひと頑張りしましょう！

受験当日は朝から試験がある大学がほとんどだと思います。
早いうちから、早起きする習慣を身に着けることも
立派な受験対策といえると思います。
第一志望校の合格を掴み取るためにも、今は踏ん張り時です。
仲間と一緒に今までの自分を超えていきましょう！！

（おゆみ野駅前校事務　堀内）

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今日は
高校3年生のHRでガイダンスを行いました。

まずは（まだ続いていますが）夏の頑張りを称え
様々な表彰を行いました。
頑張り方はひとそれぞれあります
成績はもちろんですが
努力量も大切です
そして最後までやり切る持続力
いろいろな観点での表彰となりました。

ガイダンス後半では
この先第1志望合格へ向けてやるべきことを整理し
質と量について
過去の先輩たちの学習例を参考にお話ししました。

夏にやってきたからこそ不安になることも多いです。
自分の現在地を客観的にみて
ゴールから逆算して
短期目標を設定。
なかなか自分一人で受験に向かうのは厳しいです。
今日から全員と個人面談をしていきます。
ひとり一人に寄り添って
一歩一歩目標に向かえるようにサポートしていきます。
(ユーカリが丘校　矢部)

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

本日は、受験生を対象に、
受験ガイダンスを実施致しました。

まず、受験生にお伝えしたいことは、
(まだ終わっていませんが)この夏期講習期間中
毎日、朝から夜まで、長時間、本当によく
頑張って学習に取り組んできたということです。

「受験生だから、長時間勉強するのは当たり前では!?」
と思われるかもしれませんが、いざ、机に向かって取り組んで
みると、真剣に考えれば考える程、疲労もありますし、
気力的にも体力的にも、それは大変なものです。

受験生たちには、「この夏、よく頑張った！！」
と達成感を感じて頂きたいと思います。
必ず力になっていますから。

そして、第一志望校に合格するために
夏以降、どのように学習に取り組めば良いのかに
ついてお話させて頂きました。

これからは、志望校の過去問を中心に
取り組んでいくことになりますが、
ただし、闇雲に過去問を解けば良い
というものではありません。

過去問は力を試すものでもなく、
力をつけるものでもなく、
分析するものです。

大学によって、求める人物像が異なりますが、
大学に入ってから活躍するのに必要な力が
試される試験になっています。

そういった意味でも、志望校の過去問との相性が
良いかどうかは、大学に入ってから活躍できるか
どうかも見えてきそうですね。

また、これは声を大にして受験生たちに
伝えたいことですが、何に取り組むかよりも
どのように取り組むかの方が何百倍も重要です。

過去問の演習に取り組む際、
「この問題のポイントは何だろうか？」
「何がわかれば、この問題は解けるようになるだろうか？」
「どうやったら自力で解けるようになるだろうか？」
など、単に合っているか、間違っているかではなく、
目の前の問題と対峙して、合格に向けて必要なことは何だろうかと
よく考えながら、日々、学んでいって頂きたいと思います。

受験生の夏は天王山！！
受験生よ、まだまだこれからだ！！
残りの日々も、引き続き、頑張っていきましょう。

(八千代緑が丘校 轟)

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こんにちは。鎌取駅南口校の出山です。
本日は、高校１年生と中学１・３年生を対象に校舎でＨＲが実施されました。

今日のＨＲは夏期講習最後の実施でしたので、夏期講習中に登校や受講において頑張った人をクラスの中で紹介し、一緒に承認しました。
もちろん、思うように進まなかった人も多かったと思いますので、ＨＲ実施後は一人ひとり個人面談を実施し、夏の振り返りと９月以降の学習について計画を相談しながら立てていきます。個人面談では、悩みは人それぞれ千変万化ですのでしっかり傾聴しながら寄り添って対応していきます。夏期講習はまだまだ続きますが、引き続き1日1日を大切して学習に励んでいきましょう。
（鎌取駅南口校　出山）
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こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

今日は、お昼ごろまで雷予報が出ていたので
皆さんの登校は大丈夫かなあ…と心配していました。
が、今のところは晴れているので少し安心しています。
外で部活動を行っている生徒さんもいらっしゃいますので、
天気が崩れないことを祈るばかりです。

さて。先日の「第３回共通テスト本番レベル模試」
お疲れ様でした！
早速自己採点をしている生徒さんが沢山。

長い時間、試験を受けると疲れますよね…
お昼ご飯や休み時間には、糖分補給や体を動かしたりして
リフレッシュ出来ましたでしょうか？

本番の試験では、今よりももっと緊張すると思います。
緊張感を持つことはすごく大切なこと。
でも、緊張しすぎてしまって思うように実力を発揮出来なくなってしまう…
ケアレスミスが増えてしまう…
なんてことに悩んでいる人もいるかもしれません。
実際、私もそうでした。

少しでも緊張を和らげ、いつも通り試験に挑むために
「これならリラックスできる！」という方法を見つけていくことが
凄く大切なことだと思います。

お気に入りのペンを使う。お気に入りのタオルを持っていく。
大好きなチョコを合間に食べる。大好きな１曲を聴く。

方法はなんでもいいんです。
皆さんそれぞれ、大好きなものや、元気をもらっているものがあると思います。
それを取り入れることで、不思議と元気が湧いてきたり、
少しでもリラックスすることが出来ると思います。

お昼ご飯の時にでも、「自分は何が好きかな？」
「どんなことに癒しをもらっているかな？」
と考えてみてくださいね。
そして是非、日々の学習や模試の際に試してみてください★

明日8/23は、高３生への受験ガイダンスが行われます。
久しぶりに高３で集まる時間ですね。
ガイダンスでは、９月からの学習の進め方や、
志望校合格のために大切なことをお話します。
また、皆さんがドキドキで待っていたであろう
Final Summerの最終ランキングも発表されます。
みなさんにとって有意義な時間となることをお約束します。

夏期講習も残り１０日。
ラストスパートを駆け抜けていきましょう！
（八千代緑が丘校　牛尾）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

昨日の、共通テスト本番レベル模試、
お疲れ様でした。

共通テストの模試を終えて、これから
志望校の過去問を本格的に解き進めていく受験生が
多いと思います。

そこで、今日は、生徒から質問のあった
英作文を書くコツについてご紹介したいと思います。

英作文を書けるようになるには、
大きく分けて２つのステップがあります。

まず１つ目は、基礎的な英文を書けること。

例えば、
Although you believe you know a word,
you may learn something new if you look it up
in the dictionary.
(意味を知っているつもりの単語でも、辞書を
引いてみると新たな発見があるものだ。)

その際に、勿論、三単現のＳとか、
単数/複数とかっていったことは
間違えずに書けるようにしておきたいものです。

まずは、基礎的な文法力と基礎的な構文を
きちっとつけておくことが何よりも大事です。

これができたうえで、次のステップは
難しい日本語を先に覚えた基礎的な英文に
落とし込む訓練です。

例えば、
『This is not the case (これは今では正しくない)』
という構文はよく使われますが、例えば、以下のような
日本語を英文に和文英訳するにはどうしたら良いでしょうか？

「何とかという習慣がありました。
その習慣は今ではすっかり廃れました。」

習慣が廃れるという組み合わせは
難しく感じますが、
『This is not the case today. (今ではこれは正しくありません。)』
で十分ですよね。

というように、自分の持っている陣地に引きずり込むことが大事です。
この訓練が必要なのです。

では別の例として「状況判断する」を英訳すると
何と言うでしょうか？

「状況」はsituation、「判断」はjudgeですが、
これを足し合わせれば良いのでしょうか？

「する」はdoですが、「野球をする」をdo baseball
とは言わないですよね。play baseballと言いますよね。

結局、組み合わせというのは、決まっているんですよね。

そこで、「状況判断する」をjudge the situation
と書いてしまう人は、英作文が苦手な人。

得意な人はこのように考えます。
まず「状況」をsituationと知っていても、
動詞との組み合わせを知らないから、
とりあえず、別の節で書こうと考えます。

そうしたら、「起きていること」をwhat is happeningと表現し、
あとは疑問視の前にはdetermine使います。

つまり、「状況判断する」という日本語を
「何が起きているのかを判断する」と言い換えて
英文を書くわけです。

他にも例を挙げると、「ありがたみがわかる」を
英語で何と書くでしょう？

英作文が苦手な受験生は、「ありがたみは何て言うんだろう？」
と考えます。「blessingだろうか？」と思ったりします。

一方、英作文が得意な受験生は、
「いかに重要かがわかる」と言い換えて英作文を
書き始めます。

I know how important it is.
といったところでしょうか。

このように、できるだけ自分の知っている表現に
落とし込む訓練を日々繰り返すことが必要です。

(八千代緑が丘校 轟)

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こんにちは。
ユーカリが丘校の山﨑です。

昨日は共通テスト本番レベル模試がありました。
今日は試験を終えて一息、、、つく暇もなく勉強に励む生徒の姿が多数。
　
受験生は勿論、1・2年生も頑張って勉強している姿が多く見られます。

今日から塾では夏休み後半ということで、

受験生は、志望校の過去問演習を進めてます。

1・2年生は学校の課題や新学期に向けた予習の授業などそれぞれやるべきことに集中して一つ一つ終わらせましょう。

もうすぐ夏が終わり、秋が来ます。

秋は学校行事などで忙しい季節です。

今のうちから計画的に進め、将来に向けて学習を進めていきましょう。

塾では、いつでも出来る限りのサポートをさせて頂きます。

困った時にはいつでもご相談ください。

（ユーカリが丘校　山﨑）

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