誉田進学塾高校部日記

こんにちは。
八千代緑が丘校の牛尾です。

最近は、オープンキャンパスに参加している生徒さんが
沢山いらっしゃいます。
どの生徒さんも、「楽しかった！」と笑顔が浮かんでいます。

実際に足を運ぶことで、パンフレットやHPだけじゃ
知ることができない、キャンパス、学生の雰囲気を
感じることができますよね。
もちろん！学食も楽しみのひとつですね。

模擬授業では、実際の授業に近い内容を体験することで、
「こんな風に授業が進んでいくのかな」と
イメージすることが出来ると思います。
また、自分が興味のある分野を再確認できたり、
新たな興味の発見をすることにも繋がります。

私も、オープンキャンパスの模擬授業で、
とある先生の授業に感銘を受け...
「この学科で、この先生から学びたい！」
という強い気持ちを持ったことを思い出しました。

まだ、目指す方向が明確に決まっていない...という人も、
模擬授業を受けたり、学生さんのお話を聞いてみることで、
見えてくることもあると思いますよ。

「この大学に行きたい！」「この分野を学んでみたい！」
という気持ちは、学習のモチベーションアップにも繋がると思います！
是非、色々な大学のオープンキャンパスに
参加して、視野を広げてみてください！
皆さんのお話が聞けることを、楽しみにしています。
（八千代緑が丘校　牛尾）

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大網白里校の小林です。
夏休みも折り返し地点といったところですね。
みなさん、どのように夏を過ごしているでしょうか。

大網白里校では、この夏から一緒に学習を始めた高1生、高2生の生徒たちがいますが、
こちらも目を見張るくらい、毎日登校、毎日学習しています。
高2のA君は、7月に部活を引退し、夏休みに入ってからは高3生たちと同じように朝一番に塾に来て、塾が閉まる時間まで勉強しています。
高1のBさんは、学校の授業でわからないところが多い、と塾に入り、映像時授業を毎日2コマずつ取り組んでいます。理解しながら勉強できているとのこと。

どちらも、目標をもって勉強を開始し、継続的に学習できているところが立派です。
もちろん、誰もが同じように時間を使えるわけではありませんが、
自分なりに課題を見つけ、やるべきことに正面から向き合い、取り組むということが大切です。

将来に向けて、今どうしたらいいか、といったご相談があれば、いつでも校舎にご連絡ください。
暑さの厳しい夏、ひとり一人が自分にとっての最高の夏にできるよう、応援します。
（大網白里校　小林）
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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今回は、後編ということで、
前編で記載した問題の解説をしていきたいと思います。

タイトルにもありますように、ポイントは
『視点の置き方』です。

どちらの問題もインテグラル(積分の記号)の中身が
関数の掛け算になっています。

それぞれの関数をどのような視点で見るかが
問題を解く際のポイントになってきます。

(1)の問題では、部分積分を活用します。

のように見えているかどうかがポイントです。

そのように見えていると、以下のようになります。

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そして(2)の問題では、置換積分を活用します。

のように見えているかどうかがポイントです。

そのように見えていると、以下のようになります。

紙面の都合上、説明がラフになってしまって
おりますが、お伝えしたいことを
受け取って頂けたら幸いです。

質問に来た生徒からは
「このような目線で問題を見たことが無かった。
　どうやってこういう目線を得ると良いですか？」
と質問を頂きました。

おそらく、学校の授業でも、東進の授業でも
同じような説明をしていると思いますし、
コツも教えてくれていると思います。

ただ、授業を受けた際には、解く手順を意識するので
精一杯で、どのように捉えると良いか、
どこに視点を置いて捉えたら良いかで、
理解するゆとりがないのかもしれません。

ですから、わからないわけではないけれど、
なかなか自力で解けるようにならないなぁと思った際には、
遠慮せずに質問に来てください。

自力で解けるようになるためには何が必要なのか、
どこでつっかえてしまっているのか、
そこを把握し、解決するために
私たちスタッフがサポート致します。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

問題演習の際、
『解答を見れば、「あ～、なるほど」と
　納得するけれど、自力ではなかなか解けない』
ということはありませんか？

また、こんなとき、
『問題を解く量が足りていないのかな…。
　そのうち、慣れて問題を自力で解けるように
　なるだろう…。』
と捉えて、とりあえず、そのまま問題演習を
続けることにする人が多いと思います。

勿論、定着するまでの問題数が足りていない
ということはあります。

ただし、実は理解が十分でなかったり、
問題を解く際の『発想の種』が見つけられなかったり
することが要因かもしれません。

先日、ある生徒から、数学Ⅲの積分の計算問題について
質問を頂きました。

その生徒の悩みは
『積分の計算問題を解く際、
　部分積分を活用して解いたら良いのか、
　それとも置換積分を活用して解いたら良いのか、
　判断ができない。』
ということなのです。

例えば、以下の定積分の計算問題に対して、
瞬時に解き方を思いつけますか？

積分の計算に慣れている人は、
解く方針を立てるのに、1秒もかからない
と思います。

今回と次回は、「えっ、すぐには思いつかない…」
という方に是非読んで頂いて、読み終えた際には
瞬殺問題になっていればいいなと思います。

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では、今回は、問題を解く準備として、
部分積分と置換積分について、
「そんなのわかっているよ」という方も、
一旦、以下の説明を読んでみて下さい。
後編で解説する際に、必要になりますので。

まずは部分積分について。

次に置換積分について。

では、一旦、部分積分と置換積分について
おさらいをして頂いたところで、
問題の解説は、後編で書かせて頂きたいと思います。

引き続き、後編もご覧ください。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんにちは、五井駅前校坪田です！
暑い日が続きますが、皆さん夏バテは大丈夫でしょうか？
塾生にも暑さで体調を崩してしまう人もちらほら....

夏休みももうそろそろ折り返しというところで、
受験生たちにも疲れが見えてきました。
ただし、ここが踏ん張りどころです。
毎日9時登校を続けていけるかどうかが勝負の分かれ目ですね。
以前紹介した演習会Final summerも残り4回です。
ラインキングから自分のライバルを見つけて負けないようにと
頑張っている生徒も....
他にも英単語と熟語では負けないと頑張っている姿もあります。
受験は団体戦、競い合う仲間がいることでやる気につながるのはいいことですね。

1,2年生は部活に追われて忙しそうに過ごしています。
夏休みなのに普段より学校に拘束されていると嘆きも聞こえてきます。
塾に来たら部活の愚痴も夏休みの楽しい思い出も吐き出しつつ、
勉強に向かっているのは素晴らしいことですね。

3年生は長丁場なので休憩をはさみつつ...

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こんにちは。土気駅北口校の吉澤です。

夏休みで勉強時間が普段より取れるようになったからか、生徒からの質問・相談も増えてきました。

その中で「苦手な科目を勉強する気になれない」という相談がありました。
今回はこのことについて書きたいと思います。

皆さんそれぞれに苦手にしている科目があると思います。
確かに、苦手科目を勉強するのは楽しいことではないかもしれません。
ただ、苦手だからと後回しにしてしまうのはもったいないなと思います。
苦手な科目ほど伸び代があり、全体の得点を上げられる科目です。
そのため、前向きに苦手科目を取り組んでほしいです。

とは言っても、苦手な科目をどう勉強したら良いか分からないという声も出てくると思います。
その場合、まずは得意科目の勉強法を使えないか試してみましょう。
得意になった理由には勉強方法が合っていた可能性もあります。
同じ方法で勉強できそうなら、これほど都合の良いことはありません。

同じ勉強法が使えなかった場合は苦手科目に触れる時間を増やしてみましょう。
苦手な理由には単純に勉強時間が足りてない可能性もあります。
また、触れる機会が増えることで苦手という意識が薄れることがあります。（心理学では単純接触効果なんて呼びます）
他の科目と並行しながら、勉強時間の割合を増やしていきましょう。

なぜ、この時期に苦手科目について書いたかというと、
苦手科目は残しておくと入試直前期のメンタル面に響くからです。
苦手科目を克服できなくても、やるべきことはやったという気持ちで入試に挑んでほしいです。

「最後に苦手科目をやれば良いんでしょ！」と思うかもしれませんが、
入試直前期に苦手科目ばかりに時間を割いていると他の科目の勉強時間が減ってしまいます。
入試直前の皆さんの脳は水が並々注がれたグラスのごとく、知識が限界ギリギリまで詰まっています。
その時期に一科目集中の勉強方法を取ると、他の科目の知識が零れ落ちてしまいます。
私としては直前ほど満遍なく勉強することをオススメします。

そういった意味でも、時間の取れるこの時期に苦手科目の克服に取り組んでもらいたいです。
この夏の頑張りは皆さんの学力を大いに飛躍させます。苦手科目もあわせて伸ばしていきましょう。

（土気駅北口校　吉澤）

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こんにちは！
ユーカリが丘校の松浦です。

今回は9/10(日)に予定されている進学相談会「大学進学フェスタ」のご案内です。

各大学で現在オープンキャンパス真っ盛りだと思います。
大学のキャンパスを実際に訪問していろいろなお話しを聞けるのは最大のメリット。
でも、ほとんどの大学は予約制。キャンパスもあちこちにあるので行くとしても一日がかりです。

その点、進学相談会では身近な会場に各大学の入試広報の先生がたが来てくださります。
ブースで１対１で相談できますし、パンフレットを集めるだけなら短時間でたくさんの大学のパンフレットを手に入れられます。

「でも何を聞けばいいか分からない…」という人も多いと思います。
大丈夫です。お越しになっている先生方はそういうみなさんの対応に慣れている説明のプロです。
「まだやりたいことが見つからないんです」とか「どんな勉強をすれば入れますか」といった質問でも丁寧に対応してくださりますよ。

「受験までまだだいぶ先だから受験生でもないのに行ったら気まずい…」
大丈夫です。ここだけの話、大学の先生方は、それこそ中学生小学生の方のほうが気合が入るそうですよ。だって、受験生はもう志望校とか進路とか決まっているから。まだこれから進路を考える生徒のほうが、説明しがいがあるそうです。

是非この機会にご参加ください。先着順の受付となっていますので、お申込みはお早めに！

(ユーカリが丘校　松浦)

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こんにちは！
おゆみ野駅前校事務の堀内です！

ついこの間夏休みに入ったと思ったら、8月はもう5日経ちました。
時間の経過は早いですね。
ボーッと過ごしていたらあっという間に始業式でした、とならないように気を付けましょう！

連日猛暑が続きますが、みなさん体調は崩していませんか？
熱中症警戒アラートも発令されており、危険な暑さと言えますね・・・。
そんな中登校している皆さんはすごいです！
受験生は毎日登校が当たり前と言われていますが、歩いているだけでめげそうな暑さの中、
朝9時から登校していて本当に偉いと思います！！
1、2年生でも朝9時に登校している生徒もおり、
夏にしっかり学習するぞ、という気合が伝わってきます！

校舎で快適に過ごせるようにしっかり温度調整して、みなさんをお待ちしています♪
この夏でほかのライバル達に差をつけちゃいましょう！！

（おゆみ野駅前校事務　堀内）
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こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

８月も１週目が終わろうとしていますね。
皆さんと校舎で過ごす１週間はあっという間だなぁと
日々感じています。

講習生の皆さんは、自分で立てた学習計画に沿って
しっかり登校できています。
中には、朝９時に登校して学習を進めている生徒さんも。
今のうちに、朝から勉強する習慣をつけていくことは
非常に素晴らしいことです。この調子で頑張っていきましょう。

高１・高２生の皆さんは、部活等で忙しい中でも時間を見つけて
学習を進めていますね。
「旅行に行くまでに、ある程度進めておきたくて！」と、
頑張っている生徒さんもいらっしゃいます。
目標や楽しみがあると、より一層頑張れますよね。
気分転換をすることも大切。
やるときはやる！とうまく気持ちを向けていきましょうね。

高３生は「Final Summer」の第11回が終了しましたね。

毎朝９時登校、午前中は演習を受けて、午後は閉校まで学習を進める。
皆さん、本当によく頑張っているなぁ…と思います。
毎日、お疲れ様です。
まずは、毎日頑張っている自分を沢山褒めてあげてくださいね。

そろそろ疲れが溜まってくる頃ですよね。
休む時間も大事に出来ていますか？

運動や身体を使う作業を休憩も取らずにしていると、
力が入らなくなったり、ふらふらしてきたりしてしまいます。
勉強もそれと同じ。ずっと頭を使い続けていると、
疲れやストレスが溜まってケアレスミスが増えたり、
思考が働かなくなってしまいます。
そんな状況で学習を進めるのは効果的ではありません。
集中力の回復には、休憩が大切になってきます。

例えば、自分が集中できる時間に合わせて休憩をとったり、
少しストレッチをしてみたり。色んな休憩方法がありますよね。
自分が、これなら頑張れるかも！と思える休憩方法を見つけて
是非実践してみてください。

また、校舎には休憩スペースがあります。

食事をするときだけでなく、少し疲れたから
小休憩しようかな…なんて時でも使っていただいて大丈夫ですよ。

勉強⇔休憩を適切に切り替えて、学習を頑張っていきましょう！
（八千代緑が丘校　牛尾）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

東進衛星予備校では、生徒一人ひとりが映像授業で
学習していますが、週に１度、ＨＲという形で
みんなで集まって、顔を合わせる機会があります。

最近入塾したばかりのＡくんからは、
「東進でもみんなで集まる機会があるんですね!!」
と、とても新鮮な表情で言ってくれました。

そんなＨＲですが、せっかくみんなで集まったのですから、
ただ、一方的に話を聞くだけの場だともったいないですよね。

そこで、同じ塾生仲間同士、交流もかねて、
みんなで一緒に考える時間も設けています。

今週はいくつか英語のクイズを行ったのですが、
そんな中の一問をご紹介致します。

今週のＨＲでも、みんなで一緒に
英語のクイズを考えてみました。

括弧に入る英単語は①～④のうちどれ？

A:I think I am going to ( )
the job at the bank.

B:That is great. You will get some
good experience working there

① connect　② accept　③ translate　④ imagine

ＡさんとＢさんのこの会話、
何となくでも、どのような意味の会話なのか、
わかったかもしれません。

また、選択肢の英単語も基本的なものですが、
生徒たちは、なかなかすんなり選択肢を選べません。

「じゃぁみんな、これだと思った番号を
　手を挙げて指で教えてっ」
と言うと、みんな思い思いの番号を示してくれました。

acceptは「(申し出、招待、提案など)を受け入れる」の意味で、
「accept the job」を直訳すると「その仕事を受け入れる」
となりますが、「その仕事を受け入れる」だと何だか
ピンと来ないですよね。

「その仕事を受け入れる」とはつまり、
「その仕事をすることになる」という解釈になるわけです。

このように解釈するためには、単に
『〇〇という単語の意味は□□です』
という覚え方では不十分です。

その単語がどのようなニュアンスを持った英単語で、
どのような場面で、どのように使われるのか、
例文も合わせて理解して頭に入れておくと、
使われている文の文脈に合わせて臨機応変に
解釈できるようになっていくと思います。

そう考えると、英単語の覚え方一つでも、
その先の英語の力の伸び方に差が生じそうですね。

英単語１つ覚えるにしても、
奥が深いねと生徒たちと話をした今週のＨＲでした。

（八千代緑が丘校　轟）

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