誉田進学塾高校部日記

こんにちは！
おゆみ野駅前校事務の堀内です。

ついこの間2024年になったと思ったのですが、気づけばもう2月にななりましたね。
年々毎日の時間の経過が早くなっていると感じています。
皆さんも一日一日を大切に過ごしていただけたらなと思います。

2月に入り、私立大学の入試が本格化して来ましたね！
おゆみ野駅前校も毎日たくさんの生徒が受験に向かっています。
校舎に帰ってきてからも、試験の振り返りをしながら
しっかり気持ちを切り替えて次の入試への対策をしています。

また、同時に合格発表も連日報告されています。
校舎には祝合格の掲示物が貼り出されており、
これからどんどん増えてきます。



現在はまだ少ないですが、皆さんの力で合格を掴み取り、
たくさんの祝合格で校舎を彩ってくださいね！

志望校の合格までもうひと頑張りです。
今まで必死に頑張ってきたことを思い出し、
その力を全力で出し切ってください！！
スタッフ一同全力でサポートし、応援しています！！

（おゆみ野駅前校事務　堀内）

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こんにちは。千葉中央駅校の松村です。

2月がスタートし、受験生は入試ラッシュになります。
千葉中央駅校にも本日入試の生徒がいます。
心身ともに削られていくと思います。軽い休息をはさみつつ、ベストを尽くしてほしいと願うばかりです。

本日はお知らせになります！
またまた千葉中央駅校にて特別公開授業が行われます！

2/17(土)　　18:00～19:30
東進英語科　土岐田健太先生
「至高の英語～早慶対策編～」

お申込みはすでに殺到しております。
あ席に限りがございますので、お申込みはお早めに！
早慶対策編ということでハイレベルな授業になりますが、
是非お友達と一緒に受講してみてください！

(千葉中央駅校　松村)
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こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

本日も、私立大学の入試に行っている受験生がいます。
「会場で頑張っている頃かな…」と思うと、
私もついドキドキしてしまいます。
今まで頑張ってきた成果が発揮出来るよう、応援しています！
　
そして、皆さんのお帰りを校舎でお待ちしていますね♪

今日から２月がスタート。
前回のブログでもお話しましたが、
新たな目標を定めて、今月の学習も頑張っていきましょう！

2/18(日)には、「第１回共通テスト本番レベル模試」が行われます。
まだまだ時間はあるので大丈夫！
「ここ出たら困るかも…」というところがあれば、
今のうちに準備をしておきましょう。
分からないところがあれば、いつでも質問に来てくださいね。

試験はあまり気負わずに、「今の自分の学力を知る」
くらいの気持ちで受験してみましょう！
新高１～新高３生の皆さん、頑張って下さいね★
（八千代緑が丘校　牛尾）
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こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

１月も今日で終わりですね。今月の学習はいかがでしたか？
受験生の皆さんはもちろん、高１～２生の皆さんも
学校や部活が始まって忙しい中頑張っていましたね。

ただ学習するのではなく、自分なりに工夫していた生徒さんも。
willには目標や達成したい項目を記入し、
自分からも見える化して工夫。

学習時にはスマホを見ないように、スマホ置きを進んで活用。
自分から、「こうしてみよう！」と取り組む姿勢は凄く大切です。
これからも、是非続けていってくださいね。

２月は何を目標にして、学習をスタートしていきますか？
ただ勉強するのではなく、振り返りをしながら目標を定めて
勉強することで、自身の課題点や成長点に気が付きやすくなると思います。
　
新たな１か月も、頑張っていきましょう。
（八千代緑が丘校　牛尾）
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こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

校舎では、私立大学の入試が始まる生徒さんが
少しずつ増えてきました。
「もう１週間切っているのでさすがにやばいです…」
「入試が連続であるので、少しキツイです…」とお話してくれました。
中には、平日は学校の定期試験、土日は私大入試と
試験続きになってしまう…という方も。

ハードな日が続く毎日ですが、
入試前日・入試が終わった日も登校して、
「少しの時間でも取り組もう！」と頑張っているんです。
　
そんなみなさんの姿を見ていると、
「努力が実を結んでほしい…」という思いが
日に日に強まっていくばかりです。

これからが大切な時。
風邪や新型コロナウイルスも流行ってきています。
体調をしっかり整えながら、入試に備えていきましょう。
疲れた時は、湯船にゆ～っくり浸かって身体を温めて
リラックスしてくださいね。

これからも、皆さんのことを応援しています！
（八千代緑が丘校　牛尾）
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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

１月も残りあとわずか。

直前期になり、残りわずかでも効果を得やすい
知識の整理の完成へと力をいれている
受験生が多くみられます。

受験生のＡくんもその一人。

毎日の日課として、英文法の問題集に
取り組んでいます。

時・条件を表す副詞節の中では
未来の内容であっても「現在形」を使う
という有名なお約束があります。

具体例を挙げると、
If it is fine tomorrow, we will go to the zoo.
(明日天気がよければ、私たちは動物園に行きます。)
という英文。

確かに未来のことを話していますが、
if節の中は現在形になっていますね。

他にも以下のように言うこともあります。
The birds will fly south, when winter comes.
(冬が来ると、その鳥は南へ飛んでいくだろう。)

冬がやってくるのはこれからですが、
whenの節の中は現在形になっていますね。

こうやって例文を見ると、
学んだ知識通りになっているんだなと
思えますが、いざ問題として出題されると、
間違えてしまうとＡくんは言ってくれました。

この知識が、頭の中の取り出しやすい場所になかったり、
あるいは、この知識について腹落ちしていないために、
すっと出てこなかったりするのかもしれません。

英文法に限らないのですが、
何でもかんでも丸暗記しようとすると、
いざというときに使えないということは
よくあります。

英語は言語ですから、いつでも納得する理由がある
わけではないのですが、もし、納得できる理由があれば、
それも合わせて頭に入れておくと、長く記憶を
保てると思います。

では、今回の「時・条件を表す副詞節は現在形になる」
理由について、少し触れたいと思います。

whenやifなどの接続詞を用いて「時」や「条件」を表す副詞節の場合、
それに続く節の内容は「実際に起こりうること」としてとらえられます。
未来形では不十分なため、現在形をとるのです。

前出の↓の例文について
If it is fine tomorrow, we will go to the zoo.

「明日天気がよいこと」は成り立つ内容としてみなされています。
また、節を受けた主節にも注目です。
助動詞 「will」 は未来形としてのイがメージされやすいのですが、
実際は「強い意志」が込められています。
本来、「will」＝意志〈名詞〉という意味をもつことから
納得頂けるのではないかと思います。

強い意志で決めている内容(=動物園に行くこと)に対応する
起こりうる条件(=明日天気が良いこと)をセットで用いています。
ですから、副詞節の中は現在形をとるというわけなんです。

日々、学習していく中で、様々な疑問が生まれますが、
その一つ一つに対して、「そういうものだ」と
捉えるのではなく、「なぜそうなるのだろうか」
と疑問を持ち、それを一つひとつ解決していく中で
学びが深まっていくと思います。

（八千代緑が丘校 轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

生徒から物理の質問を頂きました。

上記の回路のスイッチを入れると、
コンデンサーに電荷が溜まっていきます。

その時間変化のグラフを描けという問題は
大学入試でもちょくちょく出題されます。

答えは↓のグラフにります。

理系で、物理を受験科目にしている受験生
であれば、どこかで１度は目にしたことのある
グラフなのではないでしょうか。

ただ、教科書にはグラフは掲載されていても、
説明が定性的であるため、生徒からしたら
そうなるのは理解できるけれど、
定量的に(数式に)は、どのように表したら良いのか
教科書に載っていないため、わからないという
質問をよく受けます。

そこで、受験直前で、気になっているんだけど、
よくわからないという受験生向けに、
下に導出課程をご紹介致します。

今、
抵抗の抵抗値をＲ[Ω]、
コンデンサーの電気容量をＣ[F]、
コンデンサーに蓄えられる電荷をＱ[Ｃ]、
回路に流れる電流をI[Ａ]、
電源の電圧をＥ[Ｖ]
と置きます。

式⑨をグラフに描くと↑のグラフになります。

入試においても、解答するだけだったら
結果さえ知っていれば事は足りるかもしれませんが、
「どのように考えるといいのだろう？」
という探求心が素晴らしいですね。

探求心旺盛な高校生たちの疑問に
是非応えていきます。

（八千代緑が丘校 轟）

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こんにちは。
ユーカリが丘校の倉舘です。

一般入試が始まっており、今日も入試会場で頑張っている受験生がいます。
「明日の入試頑張ってきてね！」「気を付けていってらっしゃい！」と前日に受験生に声をかけるようにしています。
生徒たちは笑顔で「頑張ります！」「いってきます！」などと答えてくれます。

場合によっては入試が連日続くこともあり、疲れがたまっていないか心配になってしまう事もあります。
毎年この季節になるとこのようなやり取りを行っていますが、声をかける時は少し緊張してしまいます。
毎日頑張っている姿を近くで見ているからこそ、「頑張ってね！」とさらに背中を押していいものか考えることもあります。
それでも声をかけてしまうのは頑張った成果がしっかりと実って欲しいから。

頑張っていることは絶対に無駄になんてなりません。
緊張や疲れ、体調不良などで全力を出せない日もあるかもしれません。
それでもその時に出来る最大限の全力を出せたのなら「よく頑張った」と自分を褒めてあげましょう。

まだまだ入試は続きます。
不安になったり話を聞いて欲しい時などはいつでも私たちスタッフに声をかけてくださいね。
入試が終わる最後の日まで毎日みなさんの事を全力で応援させてください！！

嬉しい報告も連日届いています。
最新の合格速報を校舎に掲示していますのでぜひチェックしてみてください。

（ユーカリが丘校　倉舘）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今週の高校２年生のＨＲの中で
100words弱の短い英文を読んで、文中の[ ]に
何の英単語が入るかというクイズを行いました。

英文全てを掲載してしまうと長くなってしまいますので、
[ ]が含まれる一文だけ今回は記載致します。
その英文がこちら↓。

Playing is what [　　　] is all about,
and children give themselves up to it wholeheartedly.

今回も、3～4人で1チームになってもらい、
まずは生徒一人ひとりで英文を読み、
そのうえで、みんなでワイワイ意見を出し合いながら
クイズを考えて頂きました。

生徒たちから
「文全体の意味は概ねわかるけれど、
　[　　]の中に入る英単語がわかりません・・・」
という声が多かったです。

[ ]が含まれる上記の英文は、
『Ａ is what Ｂ is all about.』
という言い回しが使われています。

生徒にみんなに「この言い回し、知っていますか？」
と聞くと、「初めて見た」という反応でした。

知らなくたって大丈夫です。
今日のＨＲで覚えて頂ければ幸いです。

この英文の形について説明致しますね。

「I like coffee.」を
「Coffee is what I like.」
というように言うこともできますよね。

ここで、生徒たち聞いてみました。

「『Ａ is what Ｂ is all about.』の
　元の英文の形は何でしょう？」

ただ、これはなかなかに難しい。

答えは
「Ｂ is all about Ａ. 」
となります。

ちなみに、ここでのallはabout Ａを強調する
副詞です。

「Ａを中心として、その周りにＢがある」
というイメージです。

例えば、
There is something attractive about her.
という英文であれば、
「彼女を中心として、その周りに何か魅力的なものがある」、
つまり、「彼女にはオーラがある」といった意味になります。

ここまで、文の構造を生徒たちに説明したうえで、
改めて、今回の英文について～。

「Playing is what [　　　] is all about,～」
ですが、playing(=遊び)を中心に、その周りに[　　]
があるというわけですが、英文全体の趣旨を考えた際に
何の中心に遊びがあるでしょうか？
と生徒たちに考えて頂きました。

最終的に、全チーム、大正解！！！

[　　]にはchildhood(=子ども時代)が入ります。

今週のＨＲでは、生徒たちと共に
「遊びは子ども時代の本質的な位置を占めるものであり、
　子どもは遊びに全身全霊で打ち込むものなのだ。」
といった趣旨の英文を読んでみました。

（八千代緑が丘校 轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

校舎では、一般生の皆様へ「共通テスト同日体験受験」の
成績帳票返却面談を行っております。
既にご来校頂いた方、ありがとうございました。

成績を見て、みなさんはどう感じましたか？

「結構難しかった…」
「まだまだ頑張らないといけないな…」など、
様々なことを思われたのではないでしょうか。
たとえ今回の結果が納得いかないものになったとしても、大丈夫！
自身の課題が見つかっただけで、１歩前進していますよ。

共通テストを受けるまで、１年、２年あります。
今からスタートを切ることだってできますし、
伸びしろも沢山あるんです！
今回の同日体験受験が、「学習を頑張るきっかけ」に
なっていたら、嬉しく思います。

八千代緑が丘校では、「新年度特別招待講習」も受付中です。
「勉強を始めてみようかな」と思ったら、
お気軽にお申し込みください。

自分に合う講座って？　自分にあった学習方法って？

是非、一緒に考えていきましょう！
（八千代緑が丘校　牛尾）
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