誉田進学塾高校部日記

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

東進のコンテンツの中にもAIを活用したものが
たくさんありますが、最近では以前にも増して
AIが身近なものになってきていることを感じます。

そんな中、いままでは「人間にしかできない」と
されてきたものの多くがAIでできるようになり、
「人間の本質とは何か」という話題も多くなって
きていることを感じます。

では「人間の本質とは何か」というと、
その１つは「楽しむ力」ではないかと思います。

将棋や囲碁はAIソフトが強くなりましたが、
AIそのものに楽しむ力はありません。
しかし、人間は、どんなに下手でも下手なりに
下手同士で楽しく将棋や囲碁をしています。

実は楽しんでいる時には、脳の「海馬」という部分から
「θ(シータ)波」という脳波が出ています。
興味をそそり、ワクワクすることをしている時に
出る脳波なのですが、θ波が出ているときは
脳が活性化して学習能力が高くなります。
ですから、勉強も楽しんで取り組んだ方が
海馬からθ波出て効率よく成績を上げることができます。

ですから、塾に通っている生徒たちが
「勉強なんだけど、何だか楽しい」
と思って頂けるような工夫を私たちスタッフが
行っていく必要があると感じております。

「楽しく学べるって本当？」と疑問に思って下さった方は
現在、夏期特別招待講習で、塾での学びを無料で体験する
ことができますので、ぜひ、いらして下さい。

お問い合わせはこちら👇
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(八千代緑が丘校　轟)

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こんにちは！
premium高校部五井駅前校事務の勝永です。

お知らせです！！！

『夏期定例入塾説明会』を開催します☆

7/16(土)14:00～15:15
会場：premium高校部各校舎
対象：高1・高2生の生徒、保護者

3つのポイント！
①大学入試制度がわかる！
②現役合格の秘訣がわかる！
③塾の雰囲気、指導がわかる！

五井駅前校紹介動画もHPにて公開中ですので、
ぜひチェックしてください(^▽^)/

登校してきたOくんも一緒に。

また、今すぐ始めたい！という方は、

お問い合わせ（申込フォーム、お電話にてお気軽にどうぞ！）
↓
一週間体験（塾の雰囲気や、指導を体験してください！）
↓
学力判定テスト（力試し！）
↓
入塾面談（ひとり一人に合った学習カリキュラムをご提案します！）
↓
学習スタート☆

一緒に五井を盛り上げていきましょう！
(五井駅前校　勝永)

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みなさん、こんにちは。
premium高校部鎌取駅南口校の富田です。

毎日40度を超える地域もあるほどの灼熱の日々ですね。
部活や文化祭などいそがしい日々を過ごしていることと思います。

こんな時こそ、自分の将来や今取り組んでいることに真剣に目を
向けてみてはいかがでしょうか。

そして皆さん、夏休みの計画は立っていますか！？
学校の課題が大量に出る・・・
部活の合宿や試合ばかり・・・
受験勉強何からやろう・・・

と既に気持ちが滅入りそうになっていませんか！？

やりたいことをやる夏にするためには、まず楽観的に物事を考える
ことから始めてみてはどうでしょう。

学校課題は早く片付ければ自分の時間が作れる
部活の合宿や試合頑張れば、レギュラー取れるかも
受験勉強、まず誰かに相談してみよう

何かに悩んだり、うまくいかない時は是非誉田進学塾にお越しください。

premium高校部では夏休みに入る前に必ず生徒全員と個人面談を
実施し、取り組み方やモチベーションアップのため色々な話を
し、生徒皆さんのやる気アップに繋げます！

↓個人面談の様子

ひとり一人にあった勉強の仕方、気持ちの持っていき方があるのです。

学校生活や勉強、全てがうまくいっている人はそう多くありません。
だけど、平等に受験はやってくる・・・

そう、この夏「やるっきゃない」のです。

塾生もこのスローガンを掲げて夏、一生懸命頑張ります。
既にたくさんの生徒が気合を入れて取り組み始めています。

↓普段の学習風景

夏休みを有意義なものにするために、この「やるっきゃない！」
精神でこの夏、私たちと一緒に熱く、暑い夏休みにしましょう！

校舎では教務もチューターも、皆さんと真剣に向き合い、志望校
合格に向けて一緒に頑張ることを誓います！

校舎で是非、お待ちしています。

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（鎌取駅南口校　富田）

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皆さん、こんにちは。大網白里校の山岸です。
連日猛暑が続いていますが、いかがお過ごしでしょうか。

大学入学共通テストまで残り200日となりました。
高3生にとって、夏は受験の天王山と言われますが、高1・２生の皆さんも受験に向けて
早めに準備しておけば、焦ることなく志望校に向けて準備を進めることができます。
そこで今日は夏の過ごし方についてお話ししたいと思います。

暑いとついダラダラと過ごしてしまいがちで、
また夏は暑さで集中力も途切れやすいので、小分けにして計画を立てることがお勧めです。
1時間など時間を決めて、それを繰り返し何セットかこなしていけば、勉強量も確保できます。

勉強はまとまった時間で取り組まないといけないものと無意識のうちに思い込んでいる方もいらっしゃると思いますが、
夏の暑さの中、長時間の集中力を維持するのは大変です。
勿論、冷房が入っている部屋であれば暑さを気にする必要はないですが、
長時間、冷房の効いた部屋にいると体調も崩しやすくなります。
そんな時期だからこそ、小分けにして集中力を維持しながら取り組むことは効果的です。

是非、この夏を過ごす際の参考にしてもらえれば幸いです。
夏の学習計画などでお困りの方は、遠慮なくご相談ください！
一緒に長い夏の期間を乗り切っていきましょう♪

（大網白里校　山岸）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今日は山の手線の大塚駅を下車して
東京都内の私立高校の学校説明会に
参加させて頂きました。

学校説明会だけでなく、校内見学も
させて頂けるとのことで、
授業の様子も垣間見させて頂きました。

今まで、いくつかの高校を見学させて頂いた
経験があるのですが、割と最近改築した校舎は
木をふんだんに使い、木のぬくもりを感じる
校舎が多くなっているなと感じます。

AIやITが発達している現代だからこそ、
木の美しさとあたたかみに触れる
ということが大切なのかなと感じました。

それから、授業で、率直にびっくりしたのが
授業進度の早さ。

中学3年生の理科の授業では、
公立高校が高校3年生になって学ぶ
有機化学を、中学生が学んでいました。

大学入試では、中学生の頃に既に学んでいる人も
高校3年生になってから初めて学ぶ人も
同じ試験を受けるわけですから、
いかの志望校に合格することが大変であるのかを
改めて感じました。

そして、印象に残ったのが高校2年生の数学の授業。
扱っている内容は数学Ⅲの微分の範囲でした。
先生が生徒に「この合成関数をxで微分するのと、
tで微分するのとでは、何が違いますか？」
と生徒に問いかけていました。

なかなかすぐに生徒からクリアな回答が出てきません。
ですが、その先生も、すぐには正解を与えません。
生徒が考えて、生徒自ら答えを出すまで待ちます。

この画面に限らず、授業を聴いていると、
どのように問題の正解を出すかということよりも、
根源的なところにこそ、じっくりと時間をかけて
生徒に考えさせる授業スタイルでした。

こちらの学校は国公立大学の医学部進学者が
多いため、理数系に強い生徒を育てるために
どのような工夫をされてらっしゃるのかなと
気になっていましたが、この授業の中にも
そのヒントがあるのかなと思い、大変良い学びを
させて頂きました。

コロナ禍は続いておりますが、
少しずつ、校舎に伺うことのできる高等学校も
増えてきている雰囲気を感じますので、
今年は、色々な学校を見学させて頂きたいなと
思っています。

(八千代緑が丘校　轟)

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

6/1に開校した八千代緑が丘校ですが、
開校から約1か月がたち、
少しずつ生徒が増えてきました。

また、招待講習を受けて下さっている方
もいらっしゃるので、校舎に活気が出てきて
とても嬉しく思います。

もうそろそろ7月になりますが、
7月といえば、多くの高校で定期試験が
ありますね。

招待講習を受けに来て下さっている
高校１年生たちを見ると、
間近に迫った定期試験範囲の授業を受けて
しっかり理解できた状態にしてから
学校から配られたワークに取り組むように
している生徒が多く見受けられます。

東進の授業は大学受験に向けた授業では
あるのですが、初学者にもわかるように
丁寧に教えてくれる授業もあるため、
定期試験対策としても活用しやすいんです。

ブログを読んで下さっている高校生の中で、
「次の定期試験が心配だなぁ」という方が
いらっしゃれば、定期試験に向けた
学習の取り組み方も、もちろんアドバイス
致しますので、一度ご来校頂けたら幸いです。

(八千代緑が丘校　轟)

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大網白里校の小林です。

記録的な猛暑が6月を襲っていますね。
例年よりも早く夏が本格化しています。
定期試験や文化祭などを控えている学校も多いですが、
体調を崩さないように乗り切ってください。
食事と睡眠を大事にしてください。

校舎では、日曜日にもかかわらず、
定期試験が近い生徒たちが登校し、対策のための受講や自習をしに来ています。

大学生のチューターに質問して、分からないところを解決したり、
興味のあることを広げたりしています。

やることが多い時期だからこそ、勉強は集中してやり切り、
それ以外のことに使う時間を作りましょう！
それがうまい時間の使い方であり、やりたいことをやり切るコツです。

（大網白里校　小林）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

とある天文好きの少年が14際の誕生日が
近づいた頃、家族にセミプロ級の80ミリ口径の
天体望遠鏡をねだったそうです。
ちなみに値段はお父様の月給4ヶ月分相当。

そんな当時をお父様がこうおっしゃっていました。

「息子はどしても欲しいと言った。
　高いのでダメだと言ったら、
　『科学者の夢を親につぶされた』
　と日記に書いてあった。

　ある日、母親が息子のカバンをひっくり返して
　その日記を見つけたんだ。

　夫婦で話し合って、結局買え与えた。」

高価な天体望遠鏡を手に入れたその少年は、
ハレー彗星を写真に撮り、観測レポートを書いた
ところ、観測コンクールで３等に輝いたそうです。

私はこのエピソードを知り、
この少年の熱狂的な好奇心と行動力、
そして、ご家庭の支援の両方が
素晴らしいなと感じました。

その少年は大人になり、1998年11月11日に
Tencentという中国の巨大なIT企業を設立します。

そう、その少年の名は馬化騰(マーホワトン)。
(ポニー・マーとも呼ばれます。)

馬化騰に限らず、SONYの設立者である
井深大氏と盛田昭夫氏も、子供の頃に
自然科学に興味を持ち、学校の授業を通してではなく
自ら学んでいる姿がありました。

誰もが自然科学に日々触れますが、
そこに興味を持てることも、その人の才能
であると思いますし、その才能を伸ばすために
親御さんの協力が必要なのだなと改めて
気付かされたエピソードでした。

(八千代緑が丘校　轟)

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

ご家庭での声がけについて、私が効果的と実感する言葉の3つ目です。

それは「もうこんなこともできるようになったの？！」です。

毎日見ていると成長に気づきにくくなりますが、
久しぶりにあったおじいちゃん、おばあちゃんからは
「大きくなったねぇ」と言われると思います。

勉強の面でも同じです。

大人の感覚からすれば「まだ成績が上がらないのか…」
という感覚が先に立つかもしれませんが、
以前と比べるとだいぶ大きな成長があるものです。

小学校1年生は、ほんの半年前まで幼稚園生だったわけで、
全く字が読めなかったのが、文字や一部の漢字が読めるようになり、
一人で本を読むこともできるようになります。

そんなとき「へぇ、もうこんなこともできるんだ。教えて教えて」
と声をかけるとどうなるでしょう。
得意になっていろいろ説明してくれるはずです。
これで復習は完了です。

出来た喜びを共有できた子は、
さらに新しいことを学ぶ意欲が湧いてくることでしょう。

これは高校生でも同じです。

「へぇ、積分なんてやってるんだ。もうこんな難しいこと理解できるんだね。」
と言われれば、嫌な気持ちはしないと思います。
そして、そこまで深い理解に至っていなかったら、
おそらく「もう少しやっとくかな。」と思うかもしれません。

ここでのポイントは、大人から見てこのくらい出来ていてほしい、
という点に注目するのではなく、他人と比較するのでもなく、
ちょっと前のその子からの成長にフォーカスすること、
そして、結果ではなくプロセスに注目する点です。

結果だけをほめていると、結果につながりそうにないと感じたら
チャレンジする気をなくすということが起こったりします。
ほめるというのは難しいですね。

さて、今回3回にわたり特に有効と感じる言葉がけをご紹介しました。

「もう受験まで間もないので、そんな甘いこと言ってられません。」
と言われることもありますが、どんなに期日がせまっている状況でも有効です。
人は、周りからの温かい目があって初めて、
心の底からやる気になれるものではないでしょうか。

そして、本気の本気になると、ほんの1ヶ月間でもすごく点数が伸びるものです。
受験を目前にして不安に立ち向かっている高校３年生こそ、
周りからの励ましが身に染みて嬉しく感じることでしょう。

そして、将来つらいことがあっても、周りからもらった言葉を
胸に頑張れるのではないかと考えています。

(八千代緑が丘校　轟)

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

ご家庭での声がけについて、、私が効果的と実感する言葉の2つ目です。

それは「よく気づいたなぁ」です。

私としては、問題の解き方を丸暗記するのではなく、
既存の知識から類推して、もしかしたらこういうやり方でも
解けるのではないか、とチャレンジする姿勢を
身につけてもらえたらいいな、と考えています。

社会に出たら、正解のある課題はほとんどなく、
毎回最適解を探す試行錯誤を余儀なくされます。
子育てなどまさにそうではないでしょうか。

学生時代でも、思考力が必要な問題が多くなってきており、
必ずしもパターン練習で対応できないことが増えています。
数学の応用問題もそうですし、レポートなどの提出物もそうです。

そこで、自分なりの発想が出た時、新しい視点が出てきた時、
模範解答にない別解で解いた時などに
「よく気づいたなぁ。」と声がけするようにしています。

子供たちからそんな発想はあまり出てこないものと
思われるかもしれませんが、幼稚園生であっても、
氷水を入れたコップの周りに水滴がついたり、
コップにさしたストローが曲がって短く見えたり、
お風呂の壁にビニール袋がくっついて落ちてこなかったり、
ということに気づくものです。

昔、科学者たちが気づいたことを、知識として教わってもいない
小さい子が気づくなんて、素晴らしいことではないでしょうか？

(八千代緑が丘校　轟)

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