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土気の様子

みなさんこんにちは、土気教室事務の髙橋です。

最近の土気の様子をお届け!
連休が明けて、塾が再開したこどもたち。
久しぶりにお会いしましたが、変わらず元気いっぱいな様子でした。
土気は3階建てでして、授業始まる前なんかはよく生徒が下に降りてきてお話をします。
習い事のことや、宿題のこと、テストのこと・・
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そしてよくブログに写真載せてないじゃん!と怒られます(笑)

本日は中学生も自習にきていました。中2メンバーです。
ブログに載せていい?と聞くともちろんっす!とお返事もらえました。
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チューターさんもぱしゃり。
チューターさんなくして、夏期講習は乗り越えられません!
中3・中2・中1の演習対応、採点などなど・・
優しいみなさんなので、なにかわからない問題があったら、ガンガン質問に行きましょう!
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夏期講習後半戦、あともう少しで終わりですね!
最後まで一緒に頑張りましょう~~!


土気教室の教室紹介ページはこちら↓
http://www.jasmec.co.jp/kyoshitsuguide/t.htm
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「合格者のことば」夏版はこちら!
2022年春に卒業した先輩たちのメッセージを集めました。
受験についての話、勉強のアドバイス、後輩へのエールなど…多くの言葉が掲載されています。
ぜひご覧ください。
http://www.jasmec.co.jp/gokaku/gokakusha/gokakusha-2022-2.htm

あの手この手で

こんばんは。土気教室の三上です。

夏期講習が始まってしばらく経ちました。

普段とは違う時間、普段とは違うスタッフ、
授業を受ける皆さんもどこか新鮮な気持ちで参加してくれているように思います。

とは言え季節は夏真っ只中。
梅雨の名残もどこかへ吹き飛び、猛暑の日々が続きます。

夏期講習の授業はどの科目も重要な単元を配置しています。
ただしそれは「ただひたすらに暗記せい」というわけではありません。
自分の体を使って経験として覚えていくのも大事。

例えば中1の国語。
最近は古文を扱っているのですが、そこでまず大切なのが、
「すらすらと読めるようになる」こと。

歴史的仮名遣いや「ゐ」「ゑ」で躓いているようでは
ストーリーも頭に入ってきません。

自分で声を出して、すらすら読めるようにする特訓。
それもまた必要な学習です。

時勢柄、塾では大きな声での音読は控えていますので、
音読は宿題にする場合もあります。

生徒さんが古めかしい文章を読んでいましたら、つまりそういうことです。
お家の方はどうぞ、見守ってあげてください。

(教務 三上)

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生徒の頑張り

こんにちは、島田です。

暑い日が続いていますが、どの学年の生徒たちも夏期講習を本当に頑張って受けてくれています。

小学生は国語と算数がある日は毎度漢字テストと計算テストを受けていて、特に小学6年生はほぼ毎日授業があるので、宿題をやってテストの準備も行ってくるということだけでも大変です。そのような中でも一生懸命やっているということは本当にすごいなあと思います。

普段よりも授業時間が長いので、授業が終わった後は「終わった~」とやり切った感を出してみんな帰っていきます。

過去の先輩たちにも夏期講習どうだったかと聞くと、毎日大変だったけど乗り切れたと言っているので、実はこの夏期講習は案外思い出になっていることもあるそうです。

まだ7月の末ですが、あと一か月一緒に乗り越えていこうと思います。

(教務 島田)

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土気教室夏期講習

みなさんこんにちは、土気教室事務の髙橋です。

他の教室に負けじと、土気の様子もお伝えしようと思います。

中3は朝からですが、もう慣れてきた頃合いでしょうか。
毎日7種目ある演習をこなし、頑張っている様子にこちらも刺激をもらいます。
演習新聞を毎朝みて、昨日は1こ落ちた!○○中に負けた!と闘争心を燃やしながら日々取り組んでいるようです。その調子!

昼休みの様子
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問題出し合ったり、モノグサを使って単語の勉強したり・・
今日の結果はどうだったかな?

演習がおわったあとは更に授業!理科or社会を学びます。
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そして演習の直しをして終了~!
帰り際に今日の演習の結果報告を聞くのが楽しみです。

また明日も頑張りましょう!


土気教室 事務 髙橋

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自習室で頑張る!

こんにちは、土気教室の島田です。

この時期になると早くから自習にくる子が多くなってきます。特に中3です。
土気教室でも先週の土曜日のみならず土曜日は早いうちから塾に来て自習にくる子が多くいます(写真が取れていないので様子はお見せできませんが)。

生徒たちに話を聞いていると「次のテストに向けて点数を取りたいから」など、自分からやろうという意識を持っている子もいて、頼もしいです。中には、家だと集中してできないから塾にきたという子もいます。

写真を撮れなかったことが悔やまれますが、定期試験勉強期間は長い時間勉強をがんばっていました。
もちろん家で勉強するのも良いですし、体調を整えるためにゆっくりするのも良いです。
ですが、定期試験勉強期間を中心に中学生の多くが塾に来て勉強を長い時間やっていたことは素直に「すごい!」と、感動です。

普段からそうやって周りと切磋琢磨する空気を作ってくれているということで彼らの積極性には私も刺激を受けます。

土気教室の生徒は、やるときにはやるという子が多いです。ぜひ周りの方で、「切磋琢磨して勉強したい」という方がいればぜひ土気教室で一緒に勉強していきましょう!

(土気教務 島田)

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夏の足音

こんにちは。土気教室の三上です。

あっという間に7月。
梅雨も明け、眩しい日差しが照りつけ、紛うことなき夏の到来です。

小学生が首から水筒をぶら下げてきたり、
中学生が気付けば真っ黒になってきたり。
暑い中でもみんな頑張っています!

暑い暑いばかりも言っていられません。
今月下旬からは夏期講習。

受験生にとっては天王山。
その他の学年にとっても重要単元や基礎演習が盛り沢山の、文字通りの山場。
私たちも鋭意教材の準備中です。

特に中学生の「夏期演習テスト」は、
普段の「演習」とは一味違う代物らしい…と○○年前の経験者は語る。

詳しくはまたの機会にいたしますが、
毎日準備をしてこなせば、この夏実力アップは間違いなし!

一緒に暑い夏にしましょうね。

(教務 三上)

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身近な発見

こんにちは、島田です。

連日猛暑日が続いて大変暑いですよね。ついこの前梅雨入りしたと思ったらもう梅雨明けしてしまって、観測史上初めての短さだそうです。熱中症にならないように気を付けたいところです。

先日とある番組を見てて知ったのですが、地球温暖化によって海面上昇するというのは気温が高いことによって水温が上昇し、水が膨張することによっても起こるというものを知りました。(私も本当のことかどうか調べていないのでわかりませんが)

確かにお湯を沸かしている最中と止めたときで水面の高さが若干異なって見えるので、あながち間違いではないのだろうと思いつつ、今度時間を取って調べてみようという気になります。

勉強と言いつつ、このような身近なところでの理科に関する現象などを時間を見つけて研究したり勉強するのも良い発見になると思います。もしかすると自由研究のテーマとしても使えるかもしれませんね。そのようなところから何か一つの科目でも勉強が好きになってくれたらよいなと思います。意外とそれが今後の勉強に役に立つかもしれませんよ。

ぜひ、身近なところに目を向けていってほしいと思います。

(土気教室教務 島田)

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芒種

今日6/6は「芒種」だそうです。

「ぼうしゅ」と読みます。
二十四節季(簡単に言うと一年を24個の季節に分けたもの)のうちの一つで、
「芒(のぎ。イネ科の植物の花にあるトゲみたいなもの)を持った植物の種をまく頃」なんだそう。

種、稲、穂、穫、秋、税、租…。
よく「稲や麦に関わる漢字は『のぎへん』だよ」と言いますが、
「ノ」+「木」で「のぎ」というだけではないんですね。

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新しいことをどんどん学んでいくのも楽しいし、
自分の知っている知識と結びつく瞬間もまた面白い。

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梅雨に入り、家で過ごすことも多くなる今日この頃、
みなさんは何を学んで過ごしますか?

(三上)

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全国統一中学生テスト

今日は全国統一中学生テストの日

ファイル 4003-1.jpg

部活があったり、定期試験が近づいている、この日程では
ありますが、受験しに来てくれました。

ファイル 4003-2.jpg ファイル 4003-3.jpg

さすがに問題は難しいです。
意気込みだけでは何とも…

頭を悩ませています。

ファイル 4003-4.jpg ファイル 4003-5.jpg

しかし、このような経験が後で役立つはずです。

全国のライバルに勝つのはむずかしいかもしれませんが、
まずは自分というライバルに勝つだけでも十分だと
思います。

チャレンジした気持ちだけでも認めてあげたいです。

この気持ちで,
この後に控えている定期試験も頑張ってください。

(土気教室教室長 山口)


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新たな発見

こんにちは、島田です。

今回は、塾の勉強のことを離れてちょっと違った視点で書いていきます。

みなさんはここ最近、初めて知ったというようなことは何かありますでしょうか。

私は土気教室で教えていますが、つい最近になって土気にサイゼリヤがあることを知りました。
校舎に直結する道しか普段使わないため、あまりそういう情報は入ってこないのです。

他にも、戸締りをしていると離れたほうに結構高いビルがあったりなど、普段意識していないようなものも発見することもあります。

そこから、ある意味勉強も同じなのだと思います。「これはどういうことなんだろう」と思って勉強に臨んでみると、意外または新しい発見があるのだと思います。思い返せば、私も学生の頃はこの表現は英語で何というのか結構調べてました(笑)。そういったことは、結構のめり込んで気づいたら時間が過ぎることはよくあります。

今一度、何か身の回りのもので新しい発見がないか探してみると、もしかすると思いもよらぬ発見があるかもしれませんね。

(教務 島田)

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