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共通テスト同日体験を終えて

こんにちは。土気駅北口校の吉澤です。

共通テスト前にブログを書いてから早いもので1週間以上が過ぎました。
この数日は怒涛のような日々でしたね。受験生の皆さんお疲れ様でした。
最近受験生向けのブログが続いたので今回は高1,2生向けに書きます。

東進では受験生だけでなく高1、2生も共通テストの問題を解く共通テスト同日体験を行っています。
各学年、受験の1年前、2年前のタイミングでどのくらいできているのかを確認する機会になります。

過去の受験生のデータから1年生、2年生のうちにどのくらい得点できていれば志望校合格できるかの目標点が分かります。
高1、2年生の皆さんには事前に目標点をお伝えして、それ以上の点数を取ろうと指導してきました。

目標点を取ることができた生徒がいる一方、取れなかった生徒もいます。
目標点に届いていなかったから受験生のときに合格できないと今から判断するわけではありませんが、やはり目標との差があるということは意識しないといけません。
その差を埋めるためにはこれからの勉強が大切です。

そんな話をしていると中には「すごい頑張ったのに良い点数とれなかった。偏差値も低い……」という声も聞こえてきます。
自分で頑張ったと思えるぐらい勉強したことは偉い!まずはそのことに拍手したいです。

ただ、意外と周りの人は頑張って勉強しているんだなということも分かったのではないでしょうか。
受験はどうしたって競争なので、合格のためには他よりも1点でも多く点数を取る必要があります。
自分は頑張りましただけでは難しいのが正直なところです。

更に言えば〇〇時間勉強したから××大学に合格できるというものでもありません。
自分の尺度だけでは合格できるか測れないです。
そのため共通テスト同日体験だけでなく、模試のたびに自分の実力を測りながら勉強していきましょう。

今回の共通テスト同日体験を受験した皆さんは結果から自身の現状を知り、今後の学習につなげてほしいです。
最後は本番でバシッと点数をとりましょう!

(土気駅北口校 吉澤)
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本番に向けた準備を

こんにちは。千葉中央駅校の松村です。

共通テスト、そして最後の模試も終わり、
入試の本格化が近付いてきました。
受験生は私立入試、二次試験に向けて真剣に取り組んでいます。

入試には万全な準備が大切です。
過去問でしっかり対策することは当然ですが、出願も忘れないこと。
出願にあたって必要な書類などもろもろありすぎてパンクしそうですよね。
誉田進学塾の教務スタッフは皆さんが実力をしっかり発揮できるようにたくさん考えてくれています。

学習面ではもちろん、入試準備も困りごとをなくすこと。
不安があれば必ずサポートしますので、私達スタッフに声を掛けてください!

(千葉中央駅校 松村)
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新聞を読むだけではNG?「時事問題」試験で差がつく違いとは

こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

大学入試のみならず、公務員・資格試験でも問われる「時事問題」。
対策として「新聞を読め」とは言われるものの、
読んだとしても苦手意識を克服するのに苦労する人も多いと思います。
もしかすると、それは“本質”から逃げていることが
原因かもしれません。
試験に時事的な問題が出る“理由”を考えることが大切です。


【今年の共通テストで出題された「時事問題」】
1月下旬に大学入試の共通テストが行われました。
2月下旬には国公立大学の入学試験も行われます。
この時期になると、「今年はこんな問題が出た」
「あの問題は世相を反映した良い問題だ」ということが
話題になります。

今年の共通テストでは、例えば「公共、政治・経済」では
ふるさと納税(第3問)や、新型コロナ禍や
ロシアのウクライナ侵攻にともなう国際政治経済のあり方
を問う問題(第4問)が出題されるなど、
大手予備校では「時事的な出題が多かった」
という講評が出されました。


【東大でも増える時事問題】
こうした問題は社会(地歴、公民)に限らず、
国語や英語の長文などで出題されることもあります。
つまり、試験で点を取るためには、テキストを読み知識を得るのと
同じくらい、新聞などのニュースで時事的な教養を得ることが
求められているとも言えるでしょう。

東京大学は、その最たる例です。
東大入試には、国語も英語も社会も理科も、数学においてさえ、
その当時の世相を反映したような問題が出題され、
世間を賑わす場合が多いのです。

例えば東大入試で有名な出題に、
「円周率が3.05より大きいことを証明せよ」という
数学の問題(2003年)がありますが、これは当時の
「ゆとり教育」をめぐる議論のなかで、
「円周率を3.14ではなく3と教えていいのか」という
論点があったことを反映しての出題だといわれています。

数学だろうが理科だろうが関係なく、
出題内容には「ニュース」が見え隠れしている場合が多いのです。


【とはいえ「時事問題」って?】
さて、ここで元も子もないことを言ってしまいますが、
そもそも「時事問題」とはなんでしょうか。

多くの入試問題はリード文と呼ばれるまとまった量の文章に
下線や空欄などが設けられ、下線や空欄に対応して用語を
答えさせたり、適切な文章を選択させたりする問題が出題されます。

先ほども例に挙げた、今年の共通テストでの「公共、政治・経済」でいえば、
コロナそのものはリード文で触れられただけですし、
ロシアのウクライナ侵攻については、国連総会での決議について
与えられた資料(新聞記事)を読み、常任理事国による拒否権についての
問題点を理解すれば解くことができます。

つまり、必ずしも新聞記事で得られた知識そのもので解ける問題では
ないんですね。もちろん、推薦入試などを中心とした試験で、
自分の意見や資料をまとめる形式ではそうとは限りませんが。


【なにが論点かをつかむ】
つまり、必要なのはニュースで得られる知識そのものよりも、
「なにが論点か」をつかむことなのです。
そうでないと、単にクイズ的な知識を詰め込むことになりかねません。

世の中にはつぎつぎとニュースが生まれ、どんどん更新されていきます。
しかし、不思議なことに論点はそれほど変わりません。
例えば、鳥インフルエンザや輸入食料品の安全性が問われるような
事件があるたびに、「日本の食料自給率は低くていいのか」ということが
議論になります。

その都度、起こる事件も議論の中身も変わりますが、
本質的な論点である「日本の食料自給率」自体は変わらないのです。
自給率をめぐる議論の概要を知っていれば、
食の安全に対するどのようなニュースも理解できるわけです。

大学側も、細かい事件についての理解を求めているのではなく、
大まかに「なにが論点か」を知っているかどうかを試します。
この論点をしっかりと見抜ける人が、時事的なニュースの本質を
理解でき、合格しているんですね。

(八千代緑が丘校 轟)

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心も身体も整えよう

こんにちは。
八千代緑が丘校 事務の牛尾です。

1月ももう終わりですね。今月の学習はいかがでしたか?
高1~2生は、共通テスト同日体験受験がありましたね。
良く出来た科目もあれば、満足のいかない科目もあったと思います。
ファイル 4695-1.jpg ファイル 4695-2.jpg
受けっぱなしにするのではなく、丁寧な復習と振り返りをするようにしましょうね。
これからの学習にどう繋げていくかが大切ですので、
「模試を受けた後」に重点を置いて、頑張っていきましょうね。
学習をどう進めて良いか迷った時は、いつでも相談してください。

高3生の皆さんは、個別試験がスタートしましたね。
毎日本当にお疲れ様です。少しでも、自分を労わる時間を取って下さいね。
ファイル 4695-3.jpg ファイル 4695-4.jpg
来週は雪が降ると予想されています。
どの生徒さんも、「雪は嫌だ~!」という反応が。
交通機関にも影響が出そうなので、早めに家を出るようにしましょう。
そして、気温の変化で体調を崩さないように。
無理はせず、入試に向けて身体も心もも整えていきましょうね。
(八千代緑が丘校 牛尾)
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志望校合格に向けた直前対策!

こんばんは。
八千代緑が丘校の轟です。

国公立大学前期試験まで早いもので
1か月を切りました。

受験は孤独な戦いのようですが、
友人と切磋琢磨する環境に身をおく方が、
一人で勉強するよりも格段に力が伸びます。

そこで東進では、同じ志望校の仲間と同時に授業を受け、
講師の先生と双方向のコミュニケーションができる
「インターネット双方向講座」というコンテンツがあります。

本年も、東大志望者を対象に「東大前期直前講座」が
開催されます。

直前期の最終チェック、講師の先生より直前期の指導と激励、
全国のライバルとの時間の共有を通じて、
試験本番に自信をもって臨むことができます。

教科は英語と数学の2教科ですが、
今日は、英語のの東大前期直前対策講座である
『東大特進英語 Distant Active Learning』
を実施致しました。

担当される講師の先生は
英語教育の権化と言って過言ではない
宮崎尊先生です。

ファイル 4694-1.png

『東大英語 総講義』など、
様々な英語学習の参考書を
お書きになっています。

ファイル 4694-2.png
出版社:東進ブックス

今日は宮崎先生が東大の英語を攻略
するのに必要な、以下の内容について
講義をされました。
文法問題・英作文問題・和訳問題・基本語

ファイル 4694-3.jpg

受講したAくんに感想を聞くと、
「先生にチャットのコメント拾ってもらえて、
 わからないところを答えてもらって勉強になりました。」
と大変好評でした。

宮崎先生からは、受験生に対して
このようなメッセージを頂いています。
 
『潜在能力は高いのに得点はいまいち、
 なんて言ってられる時期は過ぎました。

 やはり結果が出なければ何もならない。
 点を取ることを本気で考えましょう。

 「潜在能力」を顕在化させ、自信を持って
 試験場にいけるよう準備しましょう!』

ファイル 4694-4.jpg

東京大学に限りませんが、東進には
志望校に合格するための沢山のコンテンツが
そろっています。

また、八千代緑が丘校には東進のコンテンツだけでなく、
私たち教務スタッフによる、生徒一人ひとりに
寄り添った指導と、事務スタッフによる
メンタルケアなど、受験に向けて必要なことは
全て揃っています!

「これから、どこかの塾に入って、
 本格的に学習を始めようかな」
と考えてらっしゃる高校生はぜひ一度
八千代緑が丘校に見学にいらっしゃいませんか?

今でしたら、無料で受けられる
新年度特別招待講習もありますので、
お気軽にお問合せください。

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(八千代緑が丘校 轟)

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【生徒からの質問より】これって何の役に立っているんですか???

こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

昨年の東京大学の物理の過去問を解いた
Aくんから、第2問(電磁気の問題)について
質問を頂きました。

問題文の冒頭に、このような文言が書かれて
います。

『固体中に荷が固定された物体をエレクトレットと呼ぶ。
 エレクトレットは振動のエネルギーを電気エネルギー
 として取り出す振動発電などの分野で利用されている。
 以下では、電荷を帯びた金属板が誘電体中に固定された
 物体をエレクトレットのモデルとする。』

Aくんに限らず、高校生にとって、エレクトレット
という言葉は聞きなれないと思いますが、
『エレクトレットって、何かの役に立っているんですか?』
という質問を頂きました。

ファイル 4693-1.png

このエレクトレットは、実は、私たちの生活の中で
身近なところだとコンデンサー マイク
でこの原理が使われています。

電荷が溜まったコンデンサーの極板が動くと
それによって電流が流れます。
(電流の流れ方はもちろん 回路の状況によりますが…。)

その電流を測定することによって、
この極板の振動の様子を読み取れます。

コンデンサー マイクというのは、
音波が極板に入って、極板が振動すると、
振動の様子を流れる電流の変化から読み取って、
その情報を他の装置で再生するという仕組みです。

ファイル 4693-2.png

ちなみに、コンデンサーマイクの他に
ダイナミックマイクというものがあります。
ダイナミックマイクの方は電磁誘導の原理を
活用しています。

話を元に戻して通常コンデンサーマイクは
電源をつなぎ電圧をかけておいて
予めコンデンサーを充電させておきます。

そして、極板が動くと予め溜まっている電荷が
変化がつながっている回路に流れるように
なっています。

ファイル 4693-3.png

本問のように、内部に電荷を埋め込んでおいた
形のコンデンサーマイクのことを
エレクトレットコンデンサーマイク
と言います。

これは、電源なくても働くのですが、
ただし、その分あのパワーが低く、ノイズに弱い
という弱点があります。

また、極板間に貯めてある電荷が徐々に逃げていってしまう
というような問題もあるんですね。

ファイル 4693-4.jpg ファイル 4693-5.jpg

入試が目の前に近づいてきた受験生にとっては、
問題を解くのに精一杯で、
『この問題の物理法則は、実際に、こんなところで
 役立てられているんだぁ~』
というように興味を持ちながら問題を解くゆとりは
ないと思います。

ただ、新高校3年生で、一通り物理を学んだ後、
力試しといいますか、ちょっと背伸びをして
寄り道もしながら、楽しんで物理を学ぶと
面白いかもしれませんね。

そういう意味では、東京大学の物理の入試問題は、
昔から、解いていて楽しい問題のオンパレード
ですので、東京大学志望でない高校生にも、
取り組んでみても良いかもしれません。

(八千代緑が丘校 轟)

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入試本番の緊張感

みなさん、こんにちは。
五井駅前校の富田です。

昨日校舎では受験生対象とした最後の模試「早慶上理・難関国公立大
模試「「全国有名国公私大模試」が実施されました。

共通テストが終了し、ひと段落ついていた生徒もいましたが、皆気持ち
はいよいよ二次試験・私大へとシフトしてきたようです。

また、いくつかの私立大学では入試が始まっています。
昨日も多数の生徒が入試本番を迎え、終了後校舎に戻ってきました。

皆、口々に言う言葉は「過去問と違った」とか、「合格最低点に行って
ない気がする」といったネガティブな言葉でした。

こういった言葉を聞くと、今年もこの季節が始まったなと感じます。
人は誰でも思うようにいかなかったり、焦ったりすると、マイナスの
気持ちが芽生えてしまうものですよね。

当然本番は緊張もしますし、会場もいつも違うので環境面でも初めて
の経験が多いことと思います。

校舎に帰ってきた生徒を迎える時に、必ずかける言葉があります。
それは、「終わったことを気にしないこと」、「できなかったとか
無理だとかそう思った入試こそ受かることがある」です。

これって大学受験を経験した先輩に聞くと本当にそうですとよく話
してくれます。

大学受験はそもそも難しい、満点を取る受験じゃない。
昨年の倍率が低ければ今年は高いかもしれない。
昨年合格点が高かったのは問題が簡単だったからかもしれない。
自分はできなかったと思っても、受験者の中ではできていたのかも
しれない。

大学受験の合格は案外そういった感情や環境の中から生まれてくる
ものです。
(私は自分の大学受験の時、一番できた!と思った試験の大学は
不合格、全く手応えのなかった大学に合格し進学しました)

ここから入試はまだまだ続きます。
自分を強く持てるように、ネガティブな感情を悪としすぎずに、構
えて「次」を見ることです。
第一志望に合格する未来を想像しましょう!

premium高校部は最後まで受験生を応援します。
何か困ったことがあったら相談にきてください。

もちろん、未来の受験生もお待ちしています!

ファイル 4692-1.jpg

(五井駅前校 富田)

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来る入試本番に向けて

おはようございます。おゆみ野駅前校の出山です。
昨日は 二十四節気の「大寒」ということで、1年でもっとも寒い時期に入りましたね。2月3日くらいまでは寒さが続くということで、受験に向けて体調などにも注意していきましょう。本日のブログでは、「来る入試本番に向けて」と題して記していきたいと思います。

ファイル 4691-1.jpg ファイル 4691-2.jpg

共通テストが一段落し、受験生は息つく間もなまま出願や勉強に過ごす日々だと思います。共通テストの自己採点を踏まえて一人ひとり個人面談をして様子を訊くと、悲喜交交、いよいよ私立・国立の入試が始まるのだなと私も実感が更に強まってきています。
常々生徒たちには伝えていますが、入試が終わる最後の日まで諦めずに進んでいくことが大切です。ここからは判定ではなく、「合否」という結果がはっきり現出します。大学入試は殊に、多数の人に「否」が現出する倍率、難易度です。思いもよらぬ結果に打ちひしがれてしまうことも沢山出てくることでしょう。「諦めないでください」。どんなに厳しい局面に入っても、必ず打開策はあります。何か困ったときは担任の先生に話を聞いてみましょう。私たちスタッフも最後の最後まで受験生をサポートしていきます!!
(おゆみ野駅前校 出山)
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共通テストの化学を振り返って

こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

早いもので共通テストから1週間が経過しました。
今回は、共通テストの化学を解いてみて、
その振り返りをブログで書かせて頂きたいと思います。

難易度については、大学入試センターの
平均点を見ると、昨年の平均点が54.8点だったのに対し、
今年の中間発表では47.7点だったので、
客観的に見て、難化したと思います。
(知り合いの化学の先生の感想では、昨年も十分に難しかったため、
昨年とそんなに変わらないという意見はありました。)

ただ、今回で共通テスト5年目を迎え、改めて感じることは、
問題の作り方が個別試験に近いなというのが率直な感想です。

以前のセンター試験の際には、センター試験の問題と言えば、
いかにも教科書コテコテの題材だけれど、選択肢の作り方が
工夫されていて、ミスをしやすいという傾向があり、
『選択肢を間違えずに選ぶ』というところにポイントが
あったように思います。

一方、共通テストに関しては、問題の題材自体が難しいと
いいますか、普段見慣れていない題材が出題されるように
なった
点が大きく異なると思います。

例えば、第3問の問4でヨウ素の生成・製造についての問題が
出題されましたが、生徒たちの話を聞いていると、学校では
扱わない内容が出題されたのは、一例だと思います。

ファイル 4690-1.png

普段、あまり扱わない題材をテーマにして、
導入で説明を加えて、反応式でヒントを与えて、
「この反応式があれば、反応量計算はできますよね」
と係数を使えばいいだけだからとか、濃度計算やればいい
だけだからみたいな問題が増えたと感じています。

このような問題に対する対応の仕方と言うと、
試験までに経験してきた様々な題材の問題を解いた
経験を活かして、「ちょっと変わった話をしているけれど、
普段通りの考え方の手順で対応してみよう!」
と思えるかどうか
が大事です。

そう考えると、試験では理科2科目必要でそのうちの
1科目が化学だけれど、もう片方の理科科目の学習に
偏っていて、化学の学習が手薄(経験値が少ない)という
受験生にとっては、共通テストの化学はとても難しく
感じると思います。

また、別の視点で見ると、個別試験で使う解法を
使って解く問題が増えたと思います。

例えば、第1問の問3の二酸化炭素の溶解度の問題や
第1問の問5-bの浸透圧の問題が一例です。

ファイル 4690-2.png

「解法を知らないと、何をしていいのかわからない」
という受験生は感じると思います。

共通テストのなってから、思考力が問われるようになった
というフレーズをみなさんも耳にしたことがあるかも
しれませんが、化学や物理に関しては、個別試験と同様に、
どの解法を活用してその問題を解くか、ちゃんと判断が
できるかが試されていると思います。

解法のパターンというのがいくつかあり、
まずはそれをしっかりと頭に入れて頂いて、
問題を見たら、頭の中にある、どの解法で解くのか
を判断して、その解法に沿って問題を解き進めていくと、
答えが出るという感覚で問題を解いて頂くと良い
かなと思います。

センター試験から共通テストに移行したことで、
頭の中にそろえておく解法パターンが増えたと思います。
だから、センター試験から共通テストに移行して、
難易度が上がったのは必然的なのでしょう。

ファイル 4690-3.png

普段、生徒たちから、「化学のお薦めの問題集はありますか?」
とご相談を頂いた際に、バンバンお薦めしている問題集が
上の写真の『化学の解法フレーム』という問題集です。
著者  :首藤大貴、犬塚壮志
出版社 :かんき出版

(以前、発売したタイミングで、こんな問題集がありますと
ブログでご紹介させて頂いたことがありました。↓)
https://www.jasmec.co.jp/cgi-bin/blog-diary-open1/diary02/blog-diary-open2.cgi?no=3953

生徒たちに、自信を持って紹介している手前、どれだけ
有効かなと、今回の共通テストの問題と照らし合わせて
確認してみました。

結論から言えば、生徒たちにお薦めして良かったなと
感じています。

例えば、先にも紹介させて頂いた第1問の問3の二酸化炭素の溶解度の問題
(ヘンリーの法則を活用して解く問題)においては、解法フレーム 理論編の
260ページの『フレーム50』に、そのまんま、解き方が掲載されています。

この問題において、東進の答案再現の集計によると、
受験生の正解率は43%でした。
解法フレームの『フレーム50』をやって、それを覚えていたら解けたのに…。

また、第1問の問5-bの浸透圧の問題においても、解法フレーム 理論編の
300ページの『フレーム58』に掲載されています。

密閉されたところに両側ピストンで圧力をかけて、その時のその力の関係が
どうなるかってということを知らないと、解き方として関係式1個
作れないんですね。

逆に知っていれば、計算自体は複雑ではないので、
瞬殺問題になります。

東進の答案再現の集計によると、この問題の受験生の正解率は
なんと、12%
でした。解法フレームの『フレーム58』をやって、
それを覚えていたら、瞬殺問題だったのに…。

また、第3問の問2のケイ酸ナトリウムの生成については、
解法フレーム 無機化学・有機化学編の89ページの『フレーム17』で
ガッツリと解法を扱っています。
東進の答案再現の集計によると、この問題の受験生の正解率は44%
でした。

そして、第4問の有機化学の大問では、今年は天然有機物の問題が
全然出題されませんでしたね。
昨年、ガッツリ出題された影響でしょうか…。

その分、今年は合成高分子の問題が沢山出題されました。
この合成高分子に関する計算問題がネックになった受験生は
多かったのではないかと思います。

第4問の問4-bでビニロンに関する問題が出題されましたが、
解法フレーム 無機化学・有機化学編の306ページの『フレーム32』
で反応の解き方がしっかりと掲載されており、そこをしっかりと
理解し、頭に入れておけば、その次の応用問題の問4-cも解けたと
思います。

『フレーム32』をしっかりと抑えておけば、問題番号25-28の
「7点は頂き」というところでした。
ちなみに、問4-cにおいては、東進の答案再現の集計によると、
受験生の正解率は34%という結果でした。

第5問は毎年、総合問題という形式ですが、
今年は原油(石油)の題材が出題されました。

ファイル 4690-4.png

この問題はネットのニュースでも話題になっていましたね。

例えばこちら↓
https://news.yahoo.co.jp/articles/de2de2d97dbf6013f90bd4577a15545e795e075a

ただ、↑のネットニュースに『「ほぼ東大化学」「理不尽」受験生から悲鳴も』
というタイトルが付いていましたが、これはちょっと盛り過ぎというか、
いかにも、閲覧数を増やすような過剰なタイトルの付け方だなと思いました。

題材そのものは、個別試験の題材と一緒になってきていますし、
センター試験と比較して、難易度が上がったことは確かです。

ですが、いくら、東京大学で過去に扱った題材と一緒だったとしても、
設問の難易度は、さすがに、そこまで言う程は難しくありません!

志望校にもよりますが、国公立大学/私立大学の個別試験では
出題される題材であるため、個別試験対策をしている受験生に
とっては、ビックリするような問題ではなかったと思います。

ただ、難関大の入試問題に寄せていることは確かだと思います。

題材は難関大と一緒で、その題材の入り口を問われるという
問題が出題されているなと思いました。

ですから、センター試験時代のときは、学習する順番として、
各科目、一通りインプットを終えたら、個別試験の過去問を解く前に
まずはセンター試験で基礎レベルの問題を解けるようにして、
それから個別試験対策を行うのが一般的だったと思います。

しかし、物理・化学に関して言えば、日本大学や千葉工業大学、
東洋大学の個別試験の問題よりも、共通テストの問題の方が
難しいです。

そのため、私立大学で言えば早慶上理、、
国公立大学で言えば旧帝国大学・東京科学大学
を目ざす受験生はいきなり共通テストの過去問を解いてみて
良いと思います。

しかし、そうでない受験生は、いきなり共通テストの
問題を解く前に、志望校よりも少し難易度の易しい入試問題から
解き始めて、私立大学で言えば、MARCHの過去問と共通テストの
問題を併行して解く、国公立大学で言えば、例えば千葉大学志望の
受験生であれば、千葉大学の過去問と共通テストの過去問を併行して
解く順番が良いように思います。
(注意:あくまでも物理・化学に関しての話です。)

ファイル 4690-5.jpg

今回は、共通テストの化学の問題を振り返りつつ、
共通テストの化学とはどのような傾向の問題なのか
という話を書かせて頂きました。

新高校3年生に、ご参考にして頂ければと思います。

(八千代緑が丘校 轟)

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高1高2生も共通テストの振り返りを!

こんにちは。
千葉中央駅校の北野です。

受験生は今日明日と最後の模試があり、受験前最後の追い込みとなっています。あと1カ月半ですべての入試が終了することになりますので、後悔の無いように最後までやりきるように声掛けしていきます。

また高1 高2生にとっても共通テスト同日体験受験の結果が返ってきて、校舎ではそれぞれ個人面談をして、振り返りを行っています。特に高2生にとっては受験生としてのスタートともいえる結果ですので、ここからの1年を想定して、学習方針を相談しています。残された時間は皆さん同じですが、学習の質はより良いものに変えていくことができます。今回の結果から最適な学習を見出して、スタートダッシュをかけていきましょう!

(千葉中央駅校 北野)
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