誉田進学塾高校部日記

こんばんは。
八千代緑が丘校の轟です。

昨日のブログでは、三次関数の最大値・最小値問題
では、最大値・最小値の候補の大小を比較して
解を求めるやり方についてご紹介させて頂きました。

昨日挙げた具体例では、
最大値のみを求める問題でしたので、
場合分けをして解いたとしても、
それ程大きな手間ではありません。

ですから、
『慣れている、場合分けをする解法でよくない!?』
と思われた方もいらっしゃるかもしれません。

ただ、最大値と最小値の組み合わせを問われる
問題になると、事情が異なります。
場合分けの数が多くなるからです。

そのような具体的な問題はないかなぁ…と
記憶をたどってみると、そういえばッ！！

今春の同志社女子大学の入試問題で、
二次関数の最大値・最小値に関する問題が
出題されました。

その際、最大値Ｍ(a)、最小値m(a)と置いた際、
Ｍ(a) ＝ ２m(a)を満たすaの値を問う問題が
出題されていました。

こういった問題で場合分けをしていると、
きっと途中で混乱してきてしまいそうだと
感じます。

ですから、作問者はきっと候補を挙げて、
そこから解を絞る解法で解くことを想定
しているのではないかと思うわけです。

最初に学校や塾で場合分けをする解法で習うと、
その解法から離れることに抵抗を感じる高校生も
いらっしゃるかもしれませんね。

ただ、問題の中には、最大値Ｍ(a)のグラフを描かせる
問題が出題されたりします。

ですから、その際に場合分けをしていると、
『わざわざ場合分けした後で、更に関数のグラフ描くんかいッ！
　それって二度手間ではッ!?
　どうせグラフを描くんでしょ！！』
とツッコミを入れたくなったり…。

ですから、
『とりあえず試しにやってみようかな』
ぐらいな感じで試してみて頂けたら幸いです。
(八千代緑が丘校の生徒たちには、
是非、この解法をマスターして頂きたいなと
願っています。)

さて、候補の中から絞る解法が役に立つなと
感じた問題をもう一つご紹介します。

今春の京都大学 文系の数学の入試問題です。
こちら↓

各予備校の解答を見ると、場合分けをした解法で
解いているのですが、さすが予備校の先生方、
手際良く解いた解答が掲載されています。

ただ、高校生がこんなに手際良くうまく場合分けをして
解くのは厳しいのではないかと、やはり思ってしまうんですね。

両方の解き方で解いてみて、その上で、
どちらの方が解きやすいのか、各自ご判断頂ければ
良いかなと思います。

それでは、今日も１日お疲れ様でした。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今回は青山学院大学　教育人間科学部の対策として
個別試験で課される小論文の対策について
書かせて頂きたいと思います。

小論文の難易度について、受験の小論文の中では
難易度が易しい方だと思います。

ですから、受験生の間で、差がつきづらいのではないか
と思われます。
ますます、共通テストのスコアで勝負が決まりそうですね。

対策するうえで、お薦めの参考書はこちら↓です。

『小論文プラチナルール』

著者　：柳生好之
出版社：KADOKAWA

この１冊で十分に対策はできると思います。
こちらの参考書を読み込んだうえで、後は
過去問に取り組んでいってください。

著者自身が紹介動画がありますので、
良かったらぜひ、ご覧になってください↓。
https://www.youtube.com/watch?v=HCcMwS9eNrE

小論文を通して問われる力は以下の３つです。
①基本的な要約力
②自分の考えを伝える力
③グラフや図からデータを読み取る力

上記３つの力を、まさに先にご紹介した参考書で
身に付けることができると思います。

小論文と聞くと、最初の書き出し方などの
基本的なことがわからない受験生も多いと思いますが、
上記の参考書では、原稿用紙の使い方など、
基本的なところから学ぶことができます。

そこから一つ一つステップアップをしていき、
最後には実際に出題された青山学院大学の論述問題が
掲載されているため、まさに青山学院大学を目指している
受験生にとっては丁度良い１冊だと思います。

では、次に、小論文で高得点を取るためのコツについて
書かせて頂きたいと思います。

小論文で高得点を取る、そのことにピンと来る人は多くないかもしれません。
採点方法は様々ですが、複数人が採点してその平均をとるケースが多いようです。
ある年の傾向を見ると、小論文を用いていた個別学部日程の合格最低点は、
他のやり方に比べて低めになっており、小論文で大きく稼いだ人は
それほどいない可能性があります。
ここに高得点を取るためのヒントがあります。

①オリジナリティがありつつ、常識的な意見を述べる
一番ありがちなのは、誰も思いつかないような極端な
意見を述べる場合です。
小論文は課題文のコピーを書いてはいけないと指導を受けた人からすれば、
そちらに流れがちです。
ところが、これを採点するのは人間であり、その多くは常識的な考えを持ちます。
3人で採点をしたとして、万が一1人が満点レベルの点数をつけても、
他が致命的低得点であれば最終的な点数は落ち込みます。

常識的な内容なんだけど、オリジナリティのある主張を、論理的に行う、
こうすれば少なくとも内容のところで首をひねられて評価を落とすことはありません。
大学入試の小論文はビジネスアイデアを出す場ではなく、
あくまでも学生の論理的思考力を見る場です。

②ルール通りに書く
高校生もしくは浪人生が考える主張は、基本的に似通います。
課題文のコピーにはならないまでも、同じような主張がどんどん出てくる
可能性が考えられます。

そうなれば、内容の部分で大きな差にはなりません。
では、何が合否を左右するか、それは小論文の書き方、ルールです。
～だ・～であるで文体が統一されているのか、書き言葉であるか、
丁寧に書かれているか、文法に間違いはないかなどをチェックされます。

意外と厳しいのは文字数で、1文字でもオーバーすればアウト、
数十文字少ないだけでかなりの減点を強いられることもあります。

中身のことを考えすぎて、肝心のルールが守られていない、
これだけは避けたいところですし、これを徹底するだけで
低い点数を回避できます。

小論文への対策としては、中身を充実させること、
ルールを守ること、この2つは小論文において重要な意味を持ちます。

小論文の対策はどのようにすればいいのか、まず断言できるのは、
1人では大変である点です。

小論文に答えはありませんし、中身を充実させようにも、
採点をするのも自分です。これが最高の答案だ！
と思い込んでしまったら、その時点で成長が止まりますし、
致命的な欠陥があっても改善できません。

最初にできる対策は、誰かに小論文を見てもらうことです。
そして、小論文のルールに熟知し、内容は良くても送り
仮名ミスや漢字ミスに厳しい人を見つけましょう。

あとは小論文対策として、短い文字数で自分の意見を述べる訓練を行い、
時事的な問題について主張を持つようにするなどのことが必要です。
もちろん中身に関しても、これは極論であるとか、論理的ではないとか、
主張してもらわないといけません。

塾生は私たちスタッフのところい持ってきて頂ければ大丈夫ですが、
塾に通っていない方は、学校の国語の先生に見てもらうのが一番良いでしょう。
(八千代緑が丘校においては、小論文の添削は文系スタッフの呉屋直哉に
お任せください。)

小論文のルールを知り、たくさん書いて論理の組み立て方などを学んでいけば、
おのずと点数は上がります。
ですから、先にご紹介した参考書で、しっかりとルールを学び、
身に付けていってください。

小論文は作文や感想文と違う、そんなことを言われますし、それは事実です。
しかし、作文や感想文でも誤字脱字は減点になりますし、
文字数をショート、もしくはオーバーすればかなりのマイナスです。

この作法を徹底して、中身の部分で単純に評価される段階になった時点で
実は小論文のアドバンテージは得ているようなものです。
そのためには数多くこなして、誰かにダメ出しをもらい続ける、
この作業を繰り返すしかありません。

総合問題に関しては、現代文の読解力を高める、
試験範囲とされる分野の基礎的な知識を学ぶ、
データや表の読み取りを正確に行うことをやっていく必要があります。

一見すると難しそうですが、結局数をこなしていくしかありません。
そして、1回1回の練習で反省点を見出し改善点を探る、
この繰り返しが合格に近づく要素なのです。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今回は青山学院大学　教育人間科学部の対策について
書かせて頂きたいと思います。

そもそもの話ですが、青山学院大学　教育人間科学部
には、『心理学科』と『教育学科』の２つの学科が
あります。

個別学部日程での募集人員は
心理学科：約15名
教育学科：約20名
と、どちらも募集人数が少ないです。

一方、全学部日程での募集人員は
心理学科：約58名
教育学科：約65名
と、個別学部日程の募集人員と比べると
随分と多い人数が募集人員となっています。

また、大学入学共通テスト利用入学者選抜方式
での募集人員は
心理学科：約10名
教育学科：約15名
ですから、個別学部日程と共通テスト利用方式
では、ほとんど同じ募集人数となっています。

このように考えると、教育人間科学部においては
個別学部日程で入学することは、いかに狭き門であるのか
がわかります。

試験科目の形式はどちらも共通で
共通テスト：英語(100点満点)・国語(100点満点)
個別試験　：小論文100点満点
の合計300点満点で採点されます。

ただし、入試要項には心理学科では
「大学入学共通テストの『英語』に基準点を設け、
　基準点に達した者のうち、総合点の上位者を
　合格とする。」
と記載があります。

また、教育学科では
「大学入学共通テストの『英語』と『国語』の合計点に
　基準点を設け、基準点に達した者のうち、「小論文」
　の得点の上位者を合格とする。」
と記載があります。

ですから、「共通テストでうまくいかなかった分を、小論文で挽回する」
とか、「小論文でライバルから差をつける」といったことは難しく、
いかに、共通テストの英語と国語で高得点をとっておくことが大切です。

共通テストでとっておく得点の目安は
心理学科：79～83％
教育学科：81～82％
です。

なかなか高いスコアだと思います。
教育人間科学部を目指す受験生は、
とにかく、共通テストのスコアの基準を超えられるように
共通テスト対策を念入りに取り組みましょう！

（八千代緑が丘校　轟）

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こんばんは。
八千代緑が丘校の轟です。

定期試験勉強に励む高２年生のＡくんから
数学の質問を頂きました。

問題は、３次関数の最大値の問題でした。

学校や、多くの問題集では、
関数f(x)のグラフの形を考慮して
場合分けして求めると思います。

Ａくんの使っている問題集にも、
場合分けする解法が掲載されておりました。

ただ、場合分けして求める解き方って
面倒ではありませんか？

最大値Ｍ(a)は、f(a/3) (ただし、a≦3) or f(1)の
どちらかのaの関数に絞られるわけですから、
このグラフを描いて、以下のように解を得る解法が
一番てっとり早いと思います。

　0＜a≦3/4のとき、f(1) ≧ f(a/3) ⇔ Ｍ(a) ＝ f(1)
3/4＜a≦3　のとき、f(a/3) ≧ f(1) ⇔ Ｍ(a) ＝ f(a/3)
　3≦a　　　　のとき、Ｍ(a) ＝ f(1) 一択
　　(∵ f(a/3)の変域はa≦3のため)

↑ 青い曲線：f(1)、緑の曲線：f(a/3)

特に入学試験のように制限時間があり、
点数によって合否が決まるような試験の場合は、
早く簡単に解く解法を選択した方がお薦めです。

ちなみに、このように最大値の候補を絞って、
候補同士の大小を比較する解き方は、
２次関数の最大値・最小値問題にも活用できます。

ですので、これまで場合分けして解いていた
という方は、一度今回ご紹介した解き方を
試してみてください。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今日は古文の学習方法についてお話したいと
思います。

古文の学習は英語のそれと似ています。
英語は英単語・英熟語・英文法を理解して覚え、
それらの知識を活用しながら英文読解を行います。

それと同様に、古文では、古文単語・古典文法を
理解して覚え、更には古文常識の知識も抑えて
古文読解を行います。

そこで、これまであまり古文は学んでこなかったけれど、
これから本格的に古文の学習を開始したいと思っている
高校１年生・２年生を対象に、古文単語、古典文法、
古文読解の各々について、どのように学習を始めていけば
良いかをお伝えしたいと思います。

【古文単語】
学校で古文単語帳を配られている方が大半だと
思いますので、既に古文単語帳を持っていれば、
そちらを使って頂ければ十分です。

ただ、まだ持っていない方や、
何らかの理由で古文単語帳を新たに購入したい
という方がいれば、オーソドックスな古文単語帳
としてこちら↓がおススメです。

読んで見て聞いて覚える 重要古文単語315 四訂版

著者　：武田 博幸、鞆森 祥悟
出版社：桐原書店

また、古文常識を理解・暗記するには
『マドンナ古文常識217 パーフェクト版』
(著者：荻野 文子、出版社：Gakken)
がおススメです。

【古典文法】
学校でも古典文法の授業はあるかもしれませんが、
一度授業で習ったけれど、忘れてしまったという方も
多いと思います。

そんな方には、講義形式の参考書で、
一通り古典文法を学習することをお薦めします。

おススメの講義系参考書はこちら↓

富井の古典文法をはじめからていねいに【改訂版】

著者　：富井 健二
出版社：東進ブックス

他にも『マドンナ古文 パーフェクト版』
(著者：荻野 文子、出版社：Gakken)
などがありますので、書店で実際に手にとってみて、
使いやすい参考書を使ってください。

そして、講義形式の参考書で内容を理解した後は、
知識が頭の中に定着しているかどうかを
チェックすることが大切です。

そこでアウトプットにおススメの問題集がこちら↓

古典文法10題ドリル 古文基礎編

著者　：菅野 三恵
出版社：駿台文庫

他にも
『ステップアップノート 30 古典文法基礎ドリル 四訂版』
(著者：武田 博幸 他、出版社：河合出版)
『ステップアップノ-ト30古典文法トレ-ニング』
(どちらも、著者：井上 摩梨、出版社：河合出版)
などがあります。

【古文読解】
古文単語と古典文法の知識を一通り学んだあとは、
いよいよ古文読解の学習です。

古典文法を一通り学んだばかりの状態では、
古典文法の復習も兼ねて、古文読解に取り組む
必要があります。

そこでおススメの問題集はこちら↓

古文完全攻略 マドンナ入試解法

著者　：荻野文子
出版社：学研プラス

品詞分解がしっかりとわかるように書かれており、
現代語訳がそれに対応をしているため、精読の学習に
ピッタリです。

他にも
『古文レベル別問題集2 初級編』
(著者：富井 健二、出版社：東進ブックス)
もおススメです。

古文読解の最初の１冊目をやり終えたという方には
次のステップとしてこちら↓の問題集がおススメです。

中堅私大古文演習

著者　：河合塾国語科
出版社：河合出版

他にも
『古文 基礎問題精講』
(著者：倉繁 正鬼、出版社：旺文社)
が難易度としては良いでしょう。

その後は、志望校に応じて、段階的に使用する
古文読解の問題集の難易度を上げていってください。

今回は、古文の学習の取り組み方について書かせて
頂きました。
ただ、特に古文読解となると、参考書だけではなかなか
学習しづらいという方も多いと思います。

そんなときは、東進にはベーシックレベルの講座として
以下の講座がおススメです。
『ベーシック古文 (担当：栗原隆先生)』
『ビジュアル古文読解マニュアル(基礎編) (担当：富井健二先生)』
『古文の基礎 (担当：吉田裕子先生)』

どのような授業なのか、試しに受けてみたいという方は
１日体験として無料で受けることができますので、
お問い合わせください。

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（八千代緑が丘校　轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

全体的な傾向として、
時間はかなり余裕があります。

逆に時間が全然足んないと思った方は
もう一度基礎に戻った方が良いと思います。

長文の内容はちょっと固めと言いますか、
必ずしも新しい英文が出題されるわけではなく、
古い問題集にも載ってるような英文や
学校の問題書に掲載されているような、
少し古い英文も出題されたりします。

それから、設問の作り方がちょっと厄介と言うか、
もっとわかりやすい表現で質問してくれたらなぁと
感じる問題が散見されました。

2024年度の問題の経済学部と社会イノベーション学部の
共通問題(2/6実施分)で言えば、第２問の短い英文読解の問題が難しく、
解けていなくても合否にはあまり影響しなかったと思いますが、
その半面、次の第３問の英文法の問題は基礎レベルのため、
バッチリ、正解しておく必要がありました。

この英文法の問題の難易度を考えると、
『関正生の英文法ポラリス[1 標準レベル] 』
をしっかりとやり込んでおけば大丈夫だと思います。

著者　：関正生
出版社：旺文社

そして、第４問は英作文の問題です。
あえて、大問にしているということは、
それなりに配点が高いのではないかと予想されます。

このような問題でした。
『次の文を英語に直しなさい。
　世界が温暖化していることは疑いがない。』

短い文ですし、基本的な文法事項で対応できる
英文ですので、基礎レベルの英作文対策の問題集に
取り組んでいくと良いと思います。

例えば、『英作文基礎10題ドリル』を
しっかりとやり込めば十分対応できます。

著者　：竹岡広信
出版社：駿台文庫

また、長文読解で言えば、
関正生のThe Rules 英語長文問題集であれば、
難易度は「２」まで、関正生の英語長文ポラリス
であれば難易度は「１」までで十分です。

関正生のThe Rules 英語長文問題集2 入試標準

著者　：関正生
出版社：旺文社

関正生の英語長文ポラリス [1標準レベル]

著者　：関正生
出版社：KADOKAWA

成城大学の英語の攻略としては
当たり前のこと当たり前に取り組むことで、
基礎をしっかりと固めておくことが大切です。

では、成城大学を目指している受験生の皆さん、
引き続き頑張っていきましょう！

（八千代緑が丘校　轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今回は、成城大学 Ａ方式の世界史について
お話していきます。

＜2024年度入試の問題分析＞
成城大学の法・経済・文芸・社会イノベーション学部のいずれも、
従来は2月4～7日まで実施されている学部別選抜（A方式）において、
1学部・1学科につき試験日が1日のみ設けられていましたが、
2023年度からは実施方法が抜本的に変更されました。

1学部・1学科について、新たに試験日を複数日設けることにより、
受験機会が拡大し、同一学部を複数回受験するチャンスも生まれた。

いずれの試験日においても大問は4題、各大問の解答個数は14問前後で、
全体の解答数としては55問前後という構成はこの数年変化がありません。

解答形式が記述式中心であるのも例年通りでした。
客観式の問題が少ないことも成城大学の世界史の傾向であり、
語句選択は全日程で1～3問程度出題される傾向があります。
また全日程とも40～120字の論述問題が1問出題される傾向が続いています。

いずれの日程も難易度は標準レベルで、高校の教科書を丁寧に学習すれば
高得点が期待できます。

＜2025年度入試対策・学習アドバイス＞
①基本的な歴史用語を書き出して確実に覚えよう
極端に細かな知識が問われることはありませんが、
歴史用語を正確に記憶し、それを書き出す力が求められます。
つまり、語句選択であればなんとか解答可能な受験生も、
その語句を解答用紙に書き出すとなると正解できない場合は多いです。

例えば2024年度の2月7日実施の〔II〕問5では、
13世紀に成立したドイツ中世の英雄叙事詩の名前を記述させる問題が
出題されました。
正解は「ニーベルンゲンの歌」ですが、受験生は一般に文化史に関する
記述問題は苦手な傾向があり、それは東南アジア史やアフリカ史などでも同様です。
受験生は中国の歴代王朝や西ヨーロッパやアメリカ合衆国へ学習が偏りがちであるため、
文化史はもちろん、ラテンアメリカ史といった地域へも日常の学習を重ねることが必要です。

②欧米の近現代史は念入りに
成城大学の世界史では近現代史の出題率がやや低下していた傾向が見られていましたが、
2019年度以降、全日程を通じて出題率が増加傾向にあります。

そのため手を抜くと一気に得点差がついてしまい、ケアレスミスは致命的となります。
例えば2024年度の2月5日実施の〔IV〕問3ではユーゴスラヴィアが1948年に除名された
「ソ連共産党を中心とする国際的な共産党の情報機関」の名称を記せ、
のような問題（正解はコミンフォルム（共産党情報局））で解答ミスを重ねないよう、
しっかりと重要な歴史的語句を書けるようにしておくことが必要です。

③論述問題はイメージトレーニングを日常学習に取り入れること
成城大学では全日程で40～120字程度の論述問題が課されます。
例えば2024年度の2月7日実施の〔III〕問5の「人権宣言（人間および市民の権利の宣言）の
内容を100字以内で説明せよ。」のように、重要事項の説明がほとんどです。

したがって、日常学習時に歴史的に大きな運動や事件、またテマ制や両税法のような
内容を説明する文章に出会ったら、その場で目を閉じて心のなかで
大体の内容を暗唱する癖をつけておくことが大切です。
そうすると、本番でそうした日常学習時にイメージトレーニングしておいた
事柄が実際に出題されることは非常に多いと予想されるため、心強く受験に臨める
と思います。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今回は、成城大学 Ａ方式の日本史について
お話していきます。

＜2024年度入試の問題分析＞
各日程とも大問５題、小問計50問で構成され、
大問順にIが古代、IIが中世、IIIが近世、IV・Vが近代で
構成されています。

原始時代からの出題もありますが、戦後史に関しては
１日程で占領期の出題があった他にはほぼ出題はありませんでした。

出題形式は、リード文中の空欄穴埋め形式が最も多く、
全体の９割近くを占めます。

そして、この空欄補充形式の問題のほとんどが、
選択式でなく記述式となっています。

他には一部で文章正誤問題、史料問題などが見られますが、
若干数にとどまりました。

かつて出題された短文記述、論述問題の出題は近年見られません。

出題分野は全体で見ると政治・外交・社会経済・文化と
まんべんなく出題され、偏りはありません。

問題の難易度は教科書本文に掲載されている標準的なものが多く、
難問・奇問の類いも少ないです。

＜2025年度入試対策・学習アドバイス＞
①記述式問題の対策を
問題の大部分がリード文穴埋め形式で、かつ記述式となっています。
記号の選択肢がなく、すべて正確に漢字で書く必要があるため、
普段の学習の際に、とにかく「書いて覚える」学習が必須となります。

普段の漢字を書く練習量が入試での点数に直結するといえ、
この点は他大学との大きな違いでもあります。
誤字は当然不正解となり加点されないため、練習の時に常に
歴史用語を楷書で正確に書くということを意識しましょう。

②分野・時代に偏りのない学習を
問題の難度が高くない分合格に向けて気をつけたいのは、
全範囲からまんべんなく出題されるという点です。

分野別で受験生が苦手としがちな社会経済史や文化史などからも
多く出題されるため、苦手な分野、勉強が及ばなかった分野などがあると、
大きな失点につながりかねません。

逆にこの社会経済史や文化史を得意分野にできれば、
点差をつけやすく、合格が近づくといえます。

また、時代も戦後史を除く全時代から出題されており、
この点は共通テストも同様です。

対策としては、できる限り早めに一度全時代のインプット学習を終え、
近現代の演習問題をこなしてください。

時代順に学習を進めると、通常近現代の学習は遅い時期になってしまい、
何度も演習をする時間なく本番を迎えてしまうケースも多いです。

全体の40％が近現代の問題であるので、近現代の演習に十分な時間を
割きたいところです。

③史料問題対策も忘れずに
量は多くありませんが、史料問題の出題も見られます。
史料自体は教科書レベルの基本的なものでよいので、
繰り返し学習して対応できるようにしましょう。
史料問題も、原始から近現代までの範囲で出題されています。

④演習は量をこなしたい
問題のレベル自体は標準的なものが多いため、
また正誤問題なども数は多くないため、
まずは過去問を中心に、標準的な問題の量を多くこなすようにしましょう。

出題形式が、リード文中の空欄穴埋め問題が非常に多いという特徴があるため、
演習も一問一答問題集などよりも、リード文の空欄穴埋め形式の問題を
多く解くようにしましょう。

その際、解いた問題のリード文をもう一度穴埋めしながら読んでみるなど、
教科書を読むような感じで問題演習のリード文を歴史の理解に役立てると、
効率的に学習が進められます。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今回は、成城大学 Ａ方式の現代文について
お話していきます。

＜2024年度入試の問題分析＞
Ａ方式は計４日間の入試日程がありますが、
学部ごとに受験可能な日程が定められています。

出題は同一日程であればすべての学部で共通です。
2024年度は2月5日のみ古文も出題されました。
学術的な文章、思想的なエッセイ、随筆など、
文章のバラエティは多様で、標準的な大学入試に比べると
分量は多いです。しかし、いずれも文章は明晰で、
内容も興味深く、設問はいずれもオーソドックスです。

傍線部説明、空欄補充、同内容表現の抜き出し、
漢字の書き取り、語句の意味などの問題が出題されます。

Ａ方式では極めて短いものも含めて論述問題も出題されました。
得点差をつけるための難問奇問は皆無です。
文章の内容を正確に理解すれば満点を狙うことができます。

とはいえ、いずれの文章も内容の密度が高く、分量も多いので、
制限時間内に十分な理解をするには本格的な読解力養成の訓練が不可欠です。
小手先の技術は不要で、文章を理解する力と基本的な語彙力が求められます。

＜2025年度入試対策・学習アドバイス＞
①様々な文章に触れる
前記のような傾向の入試問題に対応するには、
設問に対応するための技術よりも、読解能力の養成に努める必要があります。

設問は、自分が文章の内容を正確に理解できているのかを確かめるために
あると思うべきです。場合によっては問題演習だけでなく、
『ちくま評論選』（筑摩書房）のようなアンソロジーに目を通しておくと良いでしょう。
楽しく読むことができれば、合格に近づきます。
文章を正確に理解するという意識を持ったうえで設問を解くと効果的です。

②主題への意識
設問を正確に解くためには、論旨を正確に追い、
内容を頭に残す必要があります。

そのために不可欠なのが、主題に対する意識です。
主題とは、その文章における「説明の対象」であり、
読者が理解しなければならないことです。
通常はたったひとつです。その主題に対する説明が文章全体を占めます。

そして、「この部分は何を説明するためのものか」という意識を持つと、
各部分の関連が見えやすくなります。
そうすれば、理解した内容が頭に残り、理解したことを、
実際に設問を解くときに生かせます。

例えば抜き出し問題を解く作業が字数を数えながらの
単なる宝探しになっているとしたら、主題と説明に対する意識が欠けている
ことに原因があります。
何について説明されていて、それを理解するために不可欠な説明は何か。
それを意識すればおのずと速く正確に解けるようになります。
大事なのは速読ではなく、正確な理解です。

③読解の基本を身につける
評論を書くうえで、説明のための手段は限られます。
「対比」「具体例」「言い換え」などです。
書き手にとっての説明の手段は、読者にとっては理解の手段です。
難しい文章でも、これらに注目することが、理解のための第一歩になります。

④漢字と語彙力
漢字の学習は必須です。
日常ではあまり使用しないけれど、物事を説明したり理解したりするには
必要不可欠な多くの抽象的な言葉もその過程で覚えられます。

言葉を覚えるときには、きちんと意味や用法を理解し、
解くときには文脈を考えましょう。

余裕があれば現代文重要語を集めた参考書も利用して多くの言葉に触れるとよいです。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今回は、成城大学 Ａ方式の英語について
お話していきます。

＜2024年度入試の問題分析＞
Ａ方式については、大問I・IIが読解問題で、
大問IVが英作文であることは共通していますが、
大問IIIは日程によって文法語法問題、空所補充問題、
語彙問題、整序問題など出題形式が異なっています。

また、Ａ方式では選択問題だけでな記述問題も課されているので、
フィーリングに頼らずに明確な根拠を持って自分の言葉で答案を
作成する必要があります。

自分が受験する学部の日程の過去問を何度も解いて傾向をつかみ、
最後まで解き切れるだけの時間配分を工夫しましょう。

＜2025年度入試対策・学習アドバイス＞
①イメージを使った語彙力対策を
共通テストにもあてはまりますが、
まずは語彙力増強が最優先事項です。

とくに大量の英文を読む必要がある読解問題では、
語彙力が乏しいと内容が正確に把握できないので、
正答率が低下するばかりか時間も浪費してしまいます。

したがって、単語集で対策する必要がありますが、
その際には記載されている日本語の訳語を丸暗記するのではなく、
「この単語はこういう意味合いだ」というイメージを頭に描いて、
文脈に応じた柔軟な解釈ができるようにしておきましょう。

②根拠を重視した文法対策を
文法語法問題のためだけでなく、読解問題においても
要旨を理解するためには、正確な文法知識を習得しておくことが肝要です。

出題される文法問題は標準レベルですが、全分野から
ランダムに出題されるので、市販の文法問題集を何冊か
仕上げておきましょう。

単に正解を暗記するのではなく、「なぜその答えになるのか」
「なぜほかの選択肢が誤りなのか」という根拠を自分の言葉で
友人に説明してあげるつもりで取り組みましょう。

③能動的な読解対策を
成城大学の読解問題は読む英文の量が非常に多いため、
１文ごとに日本語に変換してから意味を確認するのではなく、
「英語のままで」要旨を理解するという速読技術が必須です。

さらに
「下線部（1）について、レストランの客は何を尋ねるべきだ
　と筆者は考えているのか。具体例をあげながら、
　40字以内の日本語でまとめなさい」
のような具体的な指示が与えられている設問もあり、
本文の論旨展開を把握したうえで、問われたことに的確に答える必要が
あります。

そのためには、「このtheyは何を指すのか」
「この具体例は何を説明するための例なのだろう」
のように自問自答しながら能動的に読み進める訓練をしておきましょう。

そうすれば、空所補充問題でも「この展開ならこういう内容が入るはずだ」
という論理的な判断ができるようになります。

④添削指導を活用した記述対策を
字数制限がある説明問題では必要な情報を過不足なく答案に盛り込む
必要があり、自力で対策するのは難しいので、答案を添削してもらって
自分の課題を指摘してもらうのがよいです。

定期的に添削指導を受けていれば、答案に入れるべき重要な情報と
そうでない情報の区別ができるようになり、的確な答案が書けるようになります。

英作文問題でも、添削指導を受けて自分の課題を修正していくことで、
英文の質が格段に向上していきます。

塾生の方は、遠慮なく、作成した答案を持ってきて下さいね。

（八千代緑が丘校　轟）

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