誉田進学塾高校部日記

こんばんは。
八千代緑が丘校の轟です。

英語の成績を伸ばそうと
日々、とっても頑張っている
高校２年生のＡくん。

今日は部活後に登校し、
まずは英文法の授業を受けました。

昼間は学校の授業を受けて学習し、
放課後は運動部で目いっぱい体を動かし、
さらにその後に塾に登校しているわけです。

あくまでも受験生ではなく、２年生ですから、
学校の後に、更に塾で授業を受けて学んでいる
時点で、よく頑張って学習に励んでいると思います。

しかし、Ａくんは、それに留まりません。
英語の授業を受けた後、更に
持っている英語の参考書で学習を開始しました。

Ａくんは、早く英文をスラスラと読めるようになりたいと、
授業を通して、英語のルールである英文法を
学習しているわけですが、授業で身につけた英文法の
知識・理解を活かして、英文解釈の参考書にも
取り組んでいるというわけなんです。

これだけ日々よく頑張っているのですから、
入試１年前となる、来年の１月に受ける
共通テスト同日体験受験の頃には、
英語の成績がぐ～んと伸びていることと思います。

Ａくん、これからも共に頑張っていきましょうね。
応援しています。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんばんは。
八千代緑が丘校の轟です。

塾には休憩スペースがあり、
生徒たちは、そこで食事をしたり、
お友達同士、おしゃべりをしたりなど、
交流の場にもなります。

今日は、そんな休憩スペースで、
仲良しの２人がこんな会話で
盛り上がっていました。

Ａくん：「ある著者が、入試問題に自分の書いた文章が掲載されている
　　　　　のを見つけて、その問題を解いてみたところ、正解できなかった
　　　　　というエピソードを聞いたよ。」
Ｂくん：「え～!? そんなことってあるの!?
　　　　　自分で書いた文章なのに、正しく読解できないなんて、
　　　　　不思議だね～。」
と。

私も、以前、このエピソードを聞いたことがありました。
その時、私も「なんでだろう～？」って考えたりしました。

入試の作問者は、あくまでも書かれた文章を読んで、
そこから筆者の考えを読み取ります。

ですから、もし、著者が考えていることを、
正しく文章に表現ができていなかったとしたら、
読み手は筆者が考えているのと、全く同じようには
内容を受け取ることができません。

ですから、もしかして、著者が考えていることを、
全くその通りに表現できていなかったということが
生じていたのではないかと考えたりしました。

勿論、真相はわかりませんが…。

ＡくんとＢくんに、もしかしたら、
上記のことが生じていたのかもしれないね～と
思わず私も、会話に参加しちゃいました(笑)

勉強の合間のちょっとした休憩の際に、
休憩スペースで雑談に花が咲くのも
面白いものです。

ぜひ、八千代緑が丘校の休憩スペースで、
勉強の合間の会話を楽しみませんか？

（八千代緑が丘校　轟）

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こんばんは。
八千代緑が丘校の轟です。

時間をうまく区切って、
各科目の時間配分をうまく
コントロールしながら学習してるＡくん。

今日は登校してすぐに
数学の問題演習に取り組み始めました。

お～、頑張って解いているな～と
様子を見ていました。

それから、時間を空けて様子を見に行くと、
今度は物理の問題演習に取り組んでいます。

ちゃんと時間を分けて取り組んでいるなぁと
感心してＡくんの様子を見ていました。

さらに時間が空いてからＡくんの様子を見ると、
最後は英語の学習。

Ａくんの受験科目は英語・数学・物理の３科目ですが、
平日の放課後という限られた時間の中でも、
ちゃ～んとバランスよく全ての教科を学習することができました。

Ａくん、時間の使い方がうまいですね。
これからも頑張って取り組んでいってください。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんばんは。
八千代緑が丘校の轟です。

今日からＡくんが新しい問題集に
熱心に取り組んでいます。

それを発見した私は、Ａくんに
「問題集、買ったんだね」
と声をかけると、Ａくんは
「今まで使っていた問題集は、
　難易度が易しく感じるようになったので、
　新しく購入しました」
と答えてくれました。

夏の学習を通して、しっかりと力が身に着いた
という証拠ですね。
私は嬉しく思いました。

Ａくんが選んだ問題集は、
私もおススメの１冊なのです。

私は気になりＡくんに
「なんでその問題集を選んだの？」
と聞いてみました。

すると、Ａくんは
「この問題集、掲載されている問題が
　150題と、問題数が多すぎないので、
　ちゃんとやりきれると思って選びました。」
と答えてくれました。

今は９月ですから、量が多すぎると、
中途半端な状態で受験期を迎えてしまいますものね。

Ａくん、良い判断だと思います。

1周すれば定着できるというわけではありませんから、
その150題のうち、解けなかった問題は、
何度も解き直すことで、しっかりと定着させていきましょうね。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんばんは。
八千代緑が丘校の轟です。

９月に入り、多くの受験生が
志望校の過去問に取り組み始めました。

東進には、他の予備校にはないコンテンツとして
過去問演習講座というものがあります。

過去問演習講座を通して、生徒たちは
志望校の過去問を答案用紙に書き、
その答案を東進本部で採点されます。

赤本で過去問を解くとなれば、
自分の答案を自己採点する必要があります。

しかし、その問題を完答できる学力を
身についていない受験生が、自分で採点することは
極めて困難です。

その点、しっかりとわかっている採点者に採点してもらい、
どの部分は正しく書けており、どこが説明が不十分だったり、
論理が通っていないのかを正しく把握できることは
とても大きなことだと思います。

更に、過去問演習講座には解説授業が付いているため、
解説授業を通して、解くさいの発想の仕方や、
解き方を身につけることができます。

赤本の簡素な解答では、
その問題を解ける学力を身についている人であれば、
読むだけで「あ～、そうだった、こうすればいいんだった」
とすんなりと理解できます。

しかし、現在の学力と志望校との差が
大きければ大きいほど、自分で紙面の答案を読んで、
気づきを得るのは困難になります。

その点、解説授業があることにより、
まだまだ学力が十分についていない受験生が、
その差を最短経路で埋めていくことができます。

さて、前置きが長くなってしまいましたが、
Ａくんも、その過去問演習講座に取り組んでいる
受験生の一人です。

今日は数学の過去問に熱心に取り組んでいました。

答案を仕上げた後は、生徒が私たちスタッフに
答案を提出するのですが、Ａくんは帰る際にも
答案の提出がありません。

「あれっ」と気になってＡくんに声をかけると
Ａくんは、こう答えてくれました。

「いや～、もうちょっと粘って考えたいんですよね。
　答案の提出、明日でもいいですか？」
と。

Ａくん、素晴らしい！！！

諦めずに、もっと粘って考えてみようという
その精神がとても素晴らしいと思います。

Ａくんには、常日頃、このように伝えていました。
「難しい問題であっても、その問題とどのように
　向き合っていくかが大事だ」
と。

Ａくんに、しっかりと伝わっているなと感じました。

Ａくん、その調子で、今後も頑張っていこう。
必ず、大きく成長することでしょう。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんばんは。
八千代緑が丘校の轟です。

今日は、Ａくんが
共通テストの過去問演習講座に
とても熱心に取り組んでいました。

見ていて、とても集中していることが
よく伝わってきたのです。

そんなＡくんが帰宅する際に
声をかけました。

「熱心に共通テストの過去問演習講座に
　取り組んでいたね。」
と。

すると、Ａくんはこのように答えてくれました。

「僕、早く志望校別単元ジャンル演習に
　取り組み始めたいんですよね。
　そのために、共通テストと、○○大の過去問演習講を
　どちらもきっちり５年分やりきろうと思っているんです！」
と。

明確な目標を持っているからこそ、
これだけ熱心に取り組めていたんですね。

明確な目標を持っていることの大切さを
今日はＡくんが改めて感じさせてくれました。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんばんは。
八千代緑が丘校の轟です。

Ａさんは、平日は放課後、
学校の自習室で自習をしてから
夜遅い時間に登校して、閉校時間までの
わずかな時間を塾で学習しています。

今日も遅い時間に登校してきたＡさん。
登校するとすぐに、１秒でも無駄にしないと
言わんばかりにすぐにブースに行き、
数学の問題演習に取り組み始めました。

登校してから、集中して学習するまでの時間が
実に短いんです。

いきなりトップスピードで走り出すような
イメージです。

持っている時間を無駄なく活用しているＡさん、
とっても素晴らしいです。

（八千代緑が丘校　轟）

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こんばんは。
八千代緑が丘校の轟です。

高校生にとって、物理の分野のうち、
電磁気学が最も難しく感じるのではないかと思います。

このことについては、また別の機会に触れたいと思います。

その電磁気学をしっかりと理解し、
定着させようともがいて頑張っているのがＡくん。

授業のテキストと参考書を使いながら、
問題集の問題と挌闘しています。

あーでもない、こーでもないと
思考錯誤しながら考える課程で
身についていきます。

ですからＡくんの姿を見て、
頼もしいと感じました。

この調子で取り組んでいけば、
必ず定着して得意分野になります。

Ａくん、頑張れ！

（八千代緑が丘校　轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校　事務の牛尾です。

本日はお知らせです！！
本日より、11/4(日)実施「全国統一高校生テスト」の
お申込みがスタートいたしました！

早速、高校２年生の方からお申込みをいただきました。
ありがとうございます。

「今の実力ってどれくらいなんだろう…？」
「全国の中でどの辺の位置なのかな？」
新課程対応の問題で、今の実力を試す絶好のチャンス！

成績帳票は、面談形式で返却いたします。
無料学習相談も可能です。
「学習方法が分からなくて…」といったお悩みがある方は、
スタッフに相談できる良い機会だと思います(^▽^)

👇👇👇お申込みは以下のリンクより👇👇👇
https://www.jasmec.co.jp/toshin/event/zentoko/
みなさまからのお申込みを、心からお待ちしております！
（八千代緑が丘校　牛尾）
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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

昨日は、英検のReadingとListening対策として
おススメな参考書をご紹介させて頂きました。

今日は、英検のWritening対策におススメな
参考書をご紹介させて頂きたいと思います。

英検のWriteningでは「意見論述」と
「要約」の２種類の問題が出題されます。

今回は、それぞれの対策に効果的な参考書を
ご紹介致します。

ではまず、「意見論述」問題の対策におススメな
参考書はこちら↓。

最短合格! 英検2級 英作文&面接完全制覇

出版社：ジャパンタイムズ

最短合格! 英検準1級 英作文問題完全制覇

出版社：ジャパンタイムズ

なぜ、この参考書がおススメなのか、
おススメなポイントをお伝えしたいと思います。

文章を書く際に「何を書いたらいいのか、わからない、
アイディアが浮かばない」といったことはないでしょうか？

こちらの参考書は、そんなあなたの困りごとを
助けてくれます。

なぜなら、Chapter2に分野別コンテンツブロック
として、英文3～4文にまとまった題材が
150個も掲載されているんです。

題材は「教育」「生活」「環境・社会」
「ビジネス・IT・メディア」「日本と世界」
など、多岐にわたります。

アイディアをコンテンツから拝借すると、
書く内容に困ることがなくなります。

また、掲載されている例文の難易度が難しくないため、
その例文を覚えて、試験の際に使うということが
やりやすいんです。

さらに、音声アプリが付いているため、Listening対策にも
シャドーイングすることで、Speaking対策としても
使うことができるんです。

では次に「要約」問題の対策として有効な参考書を
ご紹介致します。

ズバリ、こちら↓

英検合格のための要約問題 予想問題集
(英検1級、準1級、2級対応)

著者　：竹岡広信
出版社：Gakken

現時点で、「要約」問題の対策ができる参考書が
他に見当たらないということもありますが、
この本のスゴイところは、モニター検証と
ネイティブスピーカーによる校閲で問題が
練り上げられているという良問揃いということが
挙げられます。

また、著者の竹岡先生による解説が詳しいため、
とても勉強になります。

問題文をどう読み、何を要約に盛り込むか、
鮮明にわかっていきます。

さらに、１つの問題につき、２つのモニター答案添削例
が示されています。
いずれも受験者が陥りやすいミスを含むものです。
添削と竹岡先生のコメントを読むことで、
内容的、文法的なポイントがつかめます。

そして、ネイティブスピーカーによって書かれた
「模範解答」が掲載されています。
各級の語彙レベルの制限を超えた生きた英文を
読むことで、要約のコツ、言い換えのコツがわかり、
１ランク上の要約力を身につけることができます。

今回は英検のWritening対策におススメな
参考書をご紹介させて頂きました。

Writening対策には、実際に自分で手を動かして
英文を書いてみて、それを第３者に添削して
もらうのが効果的です。

校舎では英作文の添削も行っていますので、
「英作文を書いてみた」という生徒は、
是非、書いた英文を持ってきて下さい。

（八千代緑が丘校　轟）

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