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志田先生が教えてくれたこと

こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今日はユーカリが丘校で、
志田晶先生の特別公開授業。

八千代緑が丘の生徒も何人か参加しているため、
私も一緒に参加してきました。

生徒からの人気・信頼の厚い志田先生だけに、
会場は満席状態。

ファイル 3611-1.jpg

中には、一番前の席で志田先生の授業を受けたいと言って
開始の何時間も前に校舎に来て、待ちわびていました。

単元は場合の数・確率と、解くためのアプローチが様々あり、
まさに思考力をつけるのに、適した単元を選んで下さって
いました。
また、問題は秋田大学・九州大学・千葉大学と難関国公立大学
の過去問からの出典。

ファイル 3611-2.jpg

授業の内容も素晴らしかったですが、
私は、それ以上に、志田先生が、今回の問題を通して
生徒たちに伝えたメッセージに感銘を受けました。

『解法を覚えて正解を出すのは数学じゃない。
 自分の頭で考えることが大切なんだ。』

とおっしゃっていました。

では、思考力を付けるために、
どのような学習方法が良いのか!
(今日のブログ、ここからが必見ですよ~。)

志田先生がおっしゃるには
『答えを見ずに、正解にたどりつくまで
 自力で考え抜くこと。』

ただし、自分の力量と、その問題の難易度の関係で
時間をかけても解けないという場合もありますよね。

それに対して、志田先生は
『易しい問題で良い。
 自分で難易度を見極められない場合は、
 先生に相談したら良い。
 易しい問題でも、解くのに時間がかかることは多い。
 ただし、それをやり抜くことを続けていくなかで
 数学の力がついていく。』

ということでした。

生徒たちにぜひ参考にして頂き、
そして実行に移していって頂きたいと思いました。

(八千代緑が丘校 轟)

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明日は特別公開授業!

こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

本日は土曜日。朝9時から開校しております。
今日の1番の登校は、高2生のAさん!
「1番乗りだね~!」と声をかけると、
「えっ!」とびっくりしつつも、嬉しそうな様子でした。

朝から学習する習慣をつけていくことは、非常に良いことです。
睡眠でしっかり休んだ朝の脳は状態が良く、
学習内容も定着しやすいと言われています。
「朝起きるのが苦手…」という人も
少しずつ習慣化出来るように取り組んでいきましょう。

校舎では、朝からの登校習慣がついている受験生が沢山!
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「私も頑張るぞ!」と感化されますよね。
皆さんの取り組む姿は、
高1.2生のよき手本となっていると思いますよ。
これからも、継続していけるよう意識していきましょう。

さて。明日、10月22日(日)は何の日か
ご存知でしょうか…?

そうです!
志田 晶先生による特別公開授業の開催日です!
ファイル 3539-3.jpg
既に沢山のお申込みをいただいております。
ありがとうございます。

いつもは画面上でしか会えなかった志田先生に、
直接お会いできる貴重な機会!
数学の楽しさ、面白さを感じることが出来る授業を、
あなたも体験してみませんか?

10月22日(日) 17:00~18:30
会場:誉田進学塾東進衛星予備校 ユーカリが丘校
対象:中高一貫校中3生、高1・2生

 
お申込みは、まだまだ受け付けております。
以下のフォームから、お申込みください。

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皆様からのお申込みを、心よりお待ちしております!
(八千代緑が丘校 牛尾)
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定期試験の後は…

こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

10月も折り返し。体調はお変わりないでしょうか?
校舎では、定期試験を終えた生徒さんが増えてきました。

今回の手ごたえを聞くと、
Aさん「結構いけた気がします!」
Bくん「家庭科の栄養成分表示が結構難しくて…やばかったです…」
Cさん「まぁまぁ…って感じです…」
それぞれの感想を話してくれました。

続々と結果が返ってくると思いますが、
点数に一喜一憂して終わりにするのではなく、
必ず解き直しをするようにしましょう。

どこが分からなかったのか、
どこでミスをしてしまったのかを知ることは非常に大切なこと。

分からないところをそのままにしてしまうと、
後々、自分が困ってしまいます。
「こんなこと聞いていいのかな…」と委縮してしまわずに、
いつでも相談してくださいね。
ファイル 3538-1.jpg

校舎では、一日体験と個別学習相談も行っております。
「今の学習で大丈夫なのかな…」
「受験勉強ってどんな風に進めたらいいの…?」
学習に関するお悩みは、八千代緑が丘校にお任せください!
みなさんが、自信を持って学習に取り組むことが出来るよう、
精一杯サポートさせていただきます。
ファイル 3538-2.jpg
お気軽に、お問い合わせください。
(八千代緑が丘校 牛尾)
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「解けるようになった!」…その後は?

こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

校舎では定期試験を直前に控えた生徒さんが、
日々、試験勉強に励んでいます。
中には、14日間登校を継続している生徒さんも。
学習計画表では、登校が見える化されているので
「素晴らしいなぁ…」と日々感じています。
ファイル 3532-1.jpg

「ここが分からなくて…質問いいですか?」
という声も増えてきましたね。
「解けるようになりたい!」と一生懸命取り組んでいる気持ちが、
背中から伝わってきます。
「あ~!そういうことか!」とひらめいた声が、
受付まで聞こえた時は、私もつい嬉しくなってしまいます。
ファイル 3532-2.jpg ファイル 3532-3.jpg
分からなかったこと”が“分かるようになった時”って
凄く嬉しいですよね。
ただ、大切なのは“解決して終わりにしないこと

「これ前に教わったけど…どうやるんだっけ…」
となってしまったこと。ありませんか?
大人になった私でも、あるある!と思ってしまいます。
その時は分かっていても、復習をしないと記憶はどこかへいってしまうもの。

何度も繰り返し取り組んだり、
こまめに復習していくことが非常に大切です。
そうすると、だんだん定着するようになってくると思いますよ。

分からない問題があった時は、迷わず声をかけてください。
どこで詰まってしまっているのか、
どうすれば解けるようになるのか、一緒に考えていきましょう。
みなさんの「分かった!」に繋がるように、
誠心誠意サポートさせていただきます。
(八千代緑が丘校 牛尾)
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意表を突かれた問題

こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

教務スタッフは日々、入試問題の研究として、
自身でも入試問題を解いています。

その中で、これまでに「これは意表を突かれた」
という問題を1題ご紹介したいと思います。

それは、中央大学 理工学部の2019年 物理 第Ⅰ問。

問題の始めにこのように書かれていました。

「定積モル比熱と定圧モル比熱の間に成り立つ関係を、
 以下の考察から導いてみよう」
と。

私はてっきり、
「どうせ、マイヤーの関係式を導く問題でしょ~」
と思ってしまいました。

こちら↓がマイヤーの関係式
ファイル 3666-1.png

解いていくと、実は違ったんです。

こちら↓の関係式を導く問題でした。
ファイル 3666-2.png

なるほど、そう来たか~
と思いました。

受験生の皆さん、解いていて、
これは意外で面白い問題だったというのがあれば、
ぜひ教えて下さい。

ファイル 3666-3.jpg ファイル 3666-4.jpg

(八千代緑が丘校 轟)

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志田先生の公開授業まであと1週間

こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

10/22(日)にユーカリが丘校で
開催される志田晶先生の公開授業まで
あと1週間と迫ってきました。

ファイル 3612-1.png

日頃、私は生徒たちに、数学に限らず、
どの科目おいても
『自分の頭で考えることが大切』
ということを伝えています。

知識を暗記することよりも、
覚えた知識をどのように活用するのかが
大切なこと
だと思います。

ただ、そのことを私よりも、
志田晶先生の方がもっとうまく高校生たちに
伝えることができると思います。

ですから、今回は、志田晶先生に直接触れる
貴重な機会ですから、ぜひ多くの高校生たちに
参加して頂きたいと思っています。

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振り返りをもとに

こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

秋になり、過ごしやすい気温になるのは嬉しいですが、
「花粉症で鼻が…」と困り顔の生徒さんもいらっしゃいました。
ブタクサやヨモギなどは、9月から10月にかけて
飛散量が増えるそうです。
外を歩くときは、マスクを着用し花粉を取り込まないようにしましょう。
マスクの内側に、ガーゼを1枚挟むと効果的だそうですよ。
家に帰ったら、手洗いうがいも忘れずに。

本日も、校舎には多くの生徒さんが来校し
定期試験勉強に励んだり、授業を進めたり。
それぞれの学習に取り組んでくれてます。
ファイル 3534-1.jpg

高2生のAくん。
登校チェックを終え、登校日数の画面をじっと眺めていました。
「どうしたの?」と声をかけると、
「先月は、来れなかった日が多かったなぁって思って…」と
お話してくれました。

自分の登校頻度の振り返りが出来ているAくん。
凄く偉いなあ…と思いました。
それだけでなく…
振り返りをふまえ、今月は学習計画通りに必ず登校!
しっかり継続出来ていて、素晴らしいと思いました。

「よく頑張っているね~!」と声をかけると、
嬉しそうな笑顔を見せるAくん。
しっかり取り組めているからこそ、
生まれた笑顔なのだと思いました。
ファイル 3534-2.jpg

学習計画通り登校するのは、大変だと感じるかもしれません。
しかし、今から登校・学習習慣を身に着けていくことは
非常に大切なことだと思います。
少しずつ習慣化していけるよう、取り組んでいきましょう!
(八千代緑が丘校 牛尾)
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秋の夜長に数学の問題演習はいかが?

こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

数学をどのように勉強すれば成績が上がるだろうと
思っている高校生の方、多いと思います。

ズバリ、最後は自分で手を動かして
沢山問題演習に取り組むことです。

このことは、数学が得意な人ほど
よく感じていることだと思います。

大事なことは、とにかく問題を解きまくること。

問題を解けば解く程に
数学の概念がわかってきます。

数学の学力を伸ばすために、
教科書や参考書の説明を読むことも必要ですが、
数学の問題を解くことで、数学の回路が脳の中に
形成されていきますので、とにかく手を動かして
解いてみましょう。

数学は自然科学の言葉です。
言葉は使わないと身に付かない。

というわけで、徹底的に問題を解くことで
数学の力をつけていきましょう。

そんな私も口だけでなく、
手を動かしてみました。

ファイル 3535-1.jpg

(八千代緑が丘校 轟)

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睡眠を取って、脳を整理しよう!

こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

先日歩いていると、ふと金木犀の香りが。
金木犀の香りがすると、「秋だなぁ」と感じますよね。

さて。最近生徒さんから「睡眠時間があまり取れてなくて…」と
お話を聞くことがあります。
やることが多いせいか、寝る時間が遅くなってしまうそうです。

夜遅い時間になるにつれて、
「あぁ、あれもやらないといけないんだった…」と
思い出してしまいますよね…
「やってから寝よう…」と取り組んでいるうちに
寝るのが遅くなってしまい、朝寝不足…
なんてこと、誰もが経験しているのではないでしょうか。
特に試験前は、そんな状況になりやすいものです。

でも、長期間睡眠不足が続くと身体的にも、精神的にも
辛くなってしまいますよね。
そんな状況では、勉強への集中力は続かなくなってしまいます。

私たちの頭の中は、寝ている間に記憶を整理してくれています。
寝ない状態で勉強するよりも、睡眠を取って
脳を綺麗に整理させてから勉強したほうが
脳の容量が空くので、効果的に勉強することが出来ますよね。

睡眠を取ることは、疲労回復させるだけでなく
集中力の向上やストレスの軽減にも繋がります。
特に受験勉強中は、色んなことを考えてしまって、
ストレスを感じやすい時期でもあります。
いつもなら気にならないことでも気になってしまったり、
落ち込みやすくなってしまったり…

そんな時に、睡眠不足が重なってしまえば、
余計負荷がかかってしまいますよね。
睡眠は、ストレスを減らす効果もあるそうです。

受験生だからこそ!睡眠時間はしっかり確保して、
日々の学習に集中して取り組んでいける環境を
作っていきましょう!
今月ももうすぐ折り返し。
睡眠時間も体調も、しっかり整えていきましょう。
(八千代緑が丘校 牛尾)
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夢中になるってスゴイ!!

こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

私が高校生の時にはまだありませんでしたが、
高等学校では「総合的な探究の時間」があり、
理数科の生徒に限らず、研究テーマを決めて
研究しているという話を生徒たちから話を聞きます。

高校生のうちから、研究テーマを持って、長いスパンで
取り組むのは、とても良い学びになるだろうなと
思います。

生徒たちから「論文の提出が来週なんです」とか
「明日は〇〇大学で研究発表を行ってきます」
などの話を聞くと、つい興味を持って、
「どんな研究に取り組んだの?」と聞いてしまいます。

内容を聞くと、
「へ~、そんなことやっているんだぁ。面白そうだなぁ。」
と感心します。

つい先日、高校生新聞onlineに
高校生たちが「総合的な探究の時間」をきっかけに
『円に内接する多角形の中で、正多角形が一番大きな面積を持つ』
ことを証明し、指導教諭が数学的な厳密さがやや弱い部分を補って英訳した論文が
オーストラリアの大学が発行する数学の専門誌『Parabola』に掲載された
という記事を目にしました。

<記事>
https://www.koukouseishinbun.jp/articles/-/10443

<論文>
https://www.parabola.unsw.edu.au/2020-2029/volume-59-2023/issue-1/article/elementary-proof-regular-polygon-largest%C2%A0among-polygons-are


記事に掲載されている高校生たちの言葉を見ると
興味を持って取り組むって凄いことだなと改めて
感じます。

「時間があると考え続けていた」
「純粋に興味だけで研究をやっていたから続けられた」
「答えのない問いに取り組んで、数学の奥深さを知った」
「23時頃から問題を解き始めて、気づいたら朝になっていたこともあった」

高校生たちに、勉強に限らず、部活を通じたスポーツや文化など、
どんな分野でも、夢中になって打ち込む中で、
何かを見出していっていけるといいなと思います。

高校生たちよ、君たちは若い。
何でもできる!!

(八千代緑が丘校 轟)

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