誉田進学塾高校部日記

こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

今週は気温がぐっと下がり、かなり冷え込むそうです。
「雪が降らないのはいいけど…」と
生徒さんともお話していました。
体調を崩さないように、温かい服装で登下校してくださいね。

校舎では、受験生はもちろん、高１～２生も頑張っています。
どの生徒さんも、自分が立てた学習計画に沿って
登校＆学習を進めています。
高２生のAさん。先週は６日連続登校！！
「凄い頑張ってるね～！」と声をかけると、
「１度間が空いてしまうとサボっちゃいそうで…
　だから頑張ってます！！」と笑顔でお話してくれました。

「間をあけずに頑張ろう！」と日々取り組むAさん。
その姿勢が、本当に素晴らしいなと思いました。

受験生になると、毎日登校、土日は９時登校が基本となってきます。
「いずれは受験生になるんだ…！」という気持ちで、
今から習慣化させていくことは凄く大切なこと。

まずは少しの時間でも大丈夫です。
「塾に行こう！」という習慣をつけていけるよう、
日々取り組んでいきましょう！

私自身、校舎で皆さんに会えることや、
色んなお話が聞けることが、日々の楽しみでもあるんです♪
皆さんの登校を、心からお待ちしております！
（八千代緑が丘校　牛尾）
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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今日は生徒から英語の質問を頂きました。

「読んでいた英文の中に
　I was in bed with the cold.
　(風邪で寝込んでいました。)
　というフレーズがあったんですけど、
　"for"ではないんですか？」
と。

まず、「なぜなんだろう？」と思った
この生徒の好奇心に拍手。

ただ、前置詞って結構厄介ですよね。

生徒には、「とりあえず、"in bed with"という言い回しを
覚えましょう」と話をしました。

そのうえで、「この"with"は"持って"や"一緒"という意味
があるから、風邪という状態でベッドで寝ているんですよ。」
と答えました。

また、「"for"は"～と交換に"という意味だから、
「風邪と交換に寝る」っておかしくなってしまいます。」
と話をしました。

まず最初に言い回しがあって、
この言い回しの意味は、〇〇で、
そのうえで、そこに使われている前置詞は
△△のニュアンスがあるというように捉えた方が
効率的英語を学べるように思います。

前置詞には様々な意味がありますから、
使い分けが厄介に感じてしまいますよね。

前置詞のイメージをつかむことが大切だと思います。

例えば、"on"なら「～の上に」ではなくて
何かにくっついているイメージ。

ただ、複数のイメージがあるので厄介。
例えば"up"は副詞でもありますが、
普段は「上がる」というイメージで使いますが、
「完了」や「終了」のイメージもあります。

なんで"up"にそのような意味もあるのかなと
感じるかもしれないですが、日本語にも
すごろくで「上がり」は"終了"という意味ですよね。

このように日本語と似ているところもあります。
英語は厄介と思わずに、日本語と似ているところもあるよね
と思って付き合うと面白いかもしれません。

さらに、アメリカ英語とイギリス英語の違いも厄介に感じますよね。

例えば、"記入する"を
アメリカ英語では「fill out」
イギリス英語では「fill in」

なんで、「fill out」と「fill in」が
同じ意味なんだろうって思っちゃいますよね。

でも、そこを「なぜ？」と思ったところで
どうしようもない…。

この英米の違いについては、あまりこだわらずに、
通じればいいぐらいに思っておいた方が良いかな
と思います。

言葉であるいじょうは、色々な矛盾も含んでいますし、
全てが理屈通りにいくわけではないんですよね。
それをわかったうえで、この前置詞はだいたい
こういうイメージということがわかってくると、
前置詞も面白くなっていくかなと思います。

入試においても英語は重要ですが、
必要な知識の量も多いですので、
日々、できる限り楽しんで英語の接していって
頂けたらと思います。

（八千代緑が丘校 轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

私大の個別試験まであとわずか。

そんな今日は、高校生活最後の模擬試験。
『慶上理・難関国公立大模試 / 全国有名国公私大模試』
を実施致しました。

共通テストを終えて、志望校の過去問を解き始めた
受験生から
『共通テストで、個別試験の感覚が鈍った』
という声を今年も聞きました。

特に理系の生徒にとって、数学Ⅲは
共通テストの試験範囲外なので、
共通テスト後、久しぶりに置換積分の計算処理を
行ったという受験生も多いと多いと思います。

今日の模試は、そんな受験生が、
これから挑む私大の個別試験に向けて
個別試験の感覚を取り戻すための試験。

毎年、入試本番の前に、記述模試があって
良かったという声を聞きます。

練習と試合では緊張感が異なりますので、
今日は受験生にとって、試験本番の前の
調整のための練習試合となれば良いと思います。

受験生の皆さん、今日もお疲れ様でした。

（八千代緑が丘校 轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

今日は土曜日。学校がお休みの生徒さんが大半なので、
朝から続々と登校しています。
受験生のAさん。１番の登校を継続しているんです。
「今日は９時を少し過ぎちゃったので、もう誰か来てるかな？って
　思ってました！」とお話してくれました。

１番乗りって、なんだか嬉しい気持ちになりますよね。
Aさんが、『１番に登校したい！』という気持ちを持ち続けて、
日々取り組んでいること。凄く偉いなぁ…と感じました。
これからも、その気持ちを大切にしてほしいな…と思います。

さて、いよいよ明日は、最後の難関大/有名大模試。
明日に向けて頑張っている受験生の姿が見えます。
　
明日は、「どこに意識を向けて取り組むのか」も決めてみるといいと思います。
今までの模試を振り返ると、「こういうミスをしやすかったな…」と
思い当たることがあると思います。

『ケアレスミスが多いから、見直しをする！』
『問題文の読み間違えに気を付けよう！』
『解く前に問題に目を通して、時間配分を考える！』

どんなことでもいいんです。
いっぱいありすぎると、「あれもこれも…」となってしまいますから、
教科ごとに何か１つ決めて、取り組んでみて下さいね。

今まで頑張ってきた成果を最大限発揮出来るよう、
応援しています！
（八千代緑が丘校　牛尾）
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こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

一段と寒くなってきましたね。
皆さん、体調はいかがでしょうか。
校舎では、頭痛や風邪症状に悩まされてしまう生徒さんも。
受験生は、ここからが勝負の時ですから
体調管理には十分気を付けていきましょうね。

本日も、受験生が朝から登校。
少しの時間でも大切に、取り組む姿が見えます。
　
受験生の中には、学校がある生徒さんも。
「まだ授業が終わっていなくて…朝から塾に来たいんですけど…」
なんていうお話も聞くことがあります。
そう思いながらもきちんと学校に行って、帰りには塾に来て。
両立している皆さんを見ると、「偉いなぁ…」と感じることばかりです。

1/21(日)には、最後の難関大/有名大模試がありますね。
「共テから1週間しか経ってないのに…」と感じている方もいると思います。
判定も気になるとは思うのですが、
今やるべき課題が見えてくる、重要な模試にもなると思います。

第１回から比べると、確実に伸びていると思いますし、
出来るようになったことも沢山あると思います。
まずは、あと２日。
今できることにしっかり取り組んでいきましょう！
（八千代緑が丘校　牛尾）
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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

今日の高校２年生のＨＲでは
共通テストの英語リーディングの第５問を
みんなでワイワイ解いてみました。

生徒たちは、共通テスト同日体験受験で
１度解いていますので、解くのは２度目。

この第５問は、ある雑誌に掲載された物語文を読み、
要約ノートに沿って情報を整理する問題です。

まずは一人ひとり英文を読んで、
自分なりに、解答を考えます。

語数は960語程度と3ページにわたる長い文章ですので、
解くのも一苦労です。

自分なりに考えたうえで、
今日は３人で１チームになってもらい、
お互いに話し合って、解答のすり合わせを
行いました。

お互いに話し合うことで、
「こういう考え方をしたんだ」と
お互いに刺激を得られたのではないか
と思います。

そして、最後に答え合わせと解説を
行いました。

この第５問の問１は選択肢を時系列に並べる問題ですが、
物語文であるが故に、途中で回想シーンが入り、
時系列がめちゃくちゃなんです。
ですから、時系列を整理するのが難しい…。

こういう問題をすんなりと解くには、
日ごろから物語文を読み慣れておく必要があります。
学校で副読本を配られる際には、ぜひその副読本を
日々コツコツと読んでおくと良いですね。

そして、この問題を解いてみて、共通テストの作問部会は
凄いなぁと感じさせられました。

960字もの長い文章が要約ノートにコンパクトにまとめられて
いるのですが、この要約力がすごい！！！

東京大学では毎年、英文を読んで要約せよという問題が
出題されますが、少ない文字数でまとめるのがいかに大変なのかを
毎年、東京大学を受験する受験生は感じています。
そのお手本となるような、見事な要約力！！！

うまく要約するために、本文の内容を巧みに
言い換えているのですが、それが問３のように
設問として出題されています。

本文には
「Maki had a sign in her restaurant saying,
　"We proudly serve Takuya's Coffee,"
　and this publicity helped the coffee gain
　populality in Kawanaka.」
という記述がありますが、それが問３の選択肢には
"① made the product kown to people"
というようにギュッとコンパクトに言い換えられています。

この言い換えられた選択肢を選ぶというところは
センター試験の頃から変わっていませんね。
共通テストにおける選択肢の作られ方を研究するには、
実戦問題や予想問題を解くよりも、センター試験の過去問を
解くことをお薦めします。

というわけで、今日はみんなで共通テストの英文を
味わうＨＲでした。

さて、前回のブログ(1/17(水))で↓のクイズを出させて頂きました。

**********************【クイズ】**********************
推進力の力の大きさが、ロケットにはたらく重力の大きさMg
よりも大きくなる条件を表す不等式を
『ロケットの質量Ｍ、圧力p、水の密度ρ、重力加速度g』
を用いて表せ。
****************************************************

考えて下さった方、ありがとうございます。
正解は↓です。

（八千代緑が丘校 轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

共通テストの物理を解いてみて、
今年の問題も面白いと思いました。

特に第２問。

ペットボトルロケットについての
問題ですが、最後の落ちの
『ペットボトルロケットの推進力を
　間接的に求められる』
というところが、実用的で良い題材だなと
思いました。

問題の設問としては問われていないのですが、
この問題を解いていく中で、
噴出した水の速さuと圧縮空気の圧力p、
水の密度ρの間に以下の関係性があることを
導くことができます。

ここから、噴出する水の運動エネルギーは
圧縮空気の圧力に比例することがわかるわけです。
(水の運動エネルギーは圧力の何条に比例するか
という設問があってもいいなと思いました。)

最後の問５で、推進力の力の大きさが、
ロケットにはたらく重力の多いさMgよりも大きくなる
条件を表す不等式を選ぶ問題が出題されました。

ΔvとΔt、そしてgを使った不等式を選択肢から
選ぶ問題でしたが、ここでクイズです。

**********************【クイズ】**********************
推進力の力の大きさが、ロケットにはたらく重力の大きさMg
よりも大きくなる条件を表す不等式を
『ロケットの質量Ｍ、圧力p、水の密度ρ、重力加速度g』
を用いて表せ。
****************************************************

答えは次回のブログをご覧ください。

（八千代緑が丘校 轟）

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こんにちは。
八千代緑が丘校事務の牛尾です。

本日はお知らせです。
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申込日によって、受講できる講座数が異なります。
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お気軽に、お問い合わせくださいね。
（八千代緑が丘校　牛尾）
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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。

1/13(土)－14(日)に受験生たちが
共通テストを受験している一方、
高１生・高２生は、
『共通テスト同日体験受験』
を受験しました。

多くの一般生の方にもご参加いただき、
ありがとうございました。

早速、生徒たちが自己採点の結果を報告
してくれましたが、特に数学や理科、社会などは
難しく感じた様です。

現時点で、解答は公開されていますが、
解説の公開は1月17日(水)。

解き直しをして、手詰まりした生徒から
数学ⅠAの質問を頂きました。

今年の共通テストの数学ⅠAは、
素直な問題で、勉強するのに使いやすい問題だなと
感じました。

生徒からの質問は第１問 [2]の三角比の問題。

まず最初のポイントで下図のように、
補助線(赤線の部分)をひけるかどうか。

図形問題を苦手とする高校生は多いのですが、
その難しさの正体の１つは、見えていない
補助線を自分で引く必要があるからだと思います。

そこはクリアできたという人も、
最後のCDの長さを求める問題(解答番号テ～ニの部分)
が難しかったのではないでしょうか。

図形問題ではよくある考え方なのですが、
１つの辺の長さを2通りの視点で表現する
ことをここでも活用します。
(ベクトルでも、2つの1次独立のベクトルの
係数をα、βと置き、1つのベクトルを
複数の経路で表現することで、αとβの値を
求めることはよくやりますよね。)

この部分が難しくもあり、面白くもある問題だと思います。

他にも良い学びになる問題ばかりですので、
例えば、定期試験前に対象の単元の問題を問題演習の一環として
解いてみるというのも良いかもしれません。

まだ、解けなかった問題の解き直しをしていないよという
高１生・高２生の方は是非、解答を見る前に、再度自分の頭で
考えてみて下さい。

（八千代緑が丘校 轟）

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八千代緑が丘校の轟です。

土曜、日曜日の２日間
共通テスト お疲れ様でした。

緊張の中で試験を受けるわけですから、
持てる力を発揮するのが難しい
状況だったと思います。

そんな中、最後まで全力で闘った
受験生の皆さんは、本当によく頑張った
と思います。

昨日も、試験を終えた受験生たちが
早速登校し、心の中では様々な
葛藤がありながらも、気持ちを次の
個別試験に切り替えようと、
新たな一歩を歩み始めました。

今日は、受験生たちと、
共通テストの自己採点結果を見ながら、
一人ひとり面談をしていきます。

今できる最善のことに取り組み、
志望校合格を引き寄せていきましょう！

（八千代緑が丘校 轟）

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