学ぶことは素敵なこと

久しぶり♪

今日から春期講習スタート
その前に昨日、コロナ禍以降、初の全社員が集まる研修会を開催。

例年は、1泊2日の合宿で開催だったが、緊急に学校が休校となった2020年3月に中止して以来で4年ぶりの開催。

会場は最新の2号館を中心に東進鎌取駅南口校。
2号館には、初めて来たスタッフも多数。

全体での研修に続いて、事業部に別れてチームでdiscussion。

やる気を高めて春期講習スタートです。

　3月22日、帝国大学(東京大学)発祥の地、学士会館での日本民間教育大賞授賞式にて、誉田進学塾塾長(創業者)清水妙子(母)が栄誉ある民間教育最高功労賞をいただきました。
　母は、今月2日に92歳(たぶん最高齢受賞者)になりました。おかげさまで元気にしておりますが、表彰式は長距離長時間のため欠席させていただき、挨拶を預かり代読させていただきました。

(2度とない機会ですので、長文となりますが、挨拶の紹介と補足を少々書かせてください)

(受賞挨拶)
　日本民間教育大賞という、大変栄誉ある賞をいただき、驚きました。
　ご選出いただいた委員の皆様方に感謝申し上げます。ありがとうございました。

　私は、昭和6年、京都市に生まれました。思春期は、戦中戦後の混乱の時代でした。女学校時代、空襲警報のサイレンが鳴る中、地下の下駄箱室に避難している際に、歴史の先生が聞かせくださった西洋史のお話しに胸が躍りました。専門的な学問を学びたいと思う気持ちを強く持ち、先生と同じ奈良女高師を目指すようになりました。ところが戦後、新制大学に大きく制度に変わることになり、女子が大学に進学できるようになったのです。その第1期生として、京都教育大学教育学部に進学、史学科で人文地理学を専攻しました。
　先生として赴任した京都市立柳池中学校は、明治2年開校の日本初の公立学校柳池校を受け継ぐ伝統校です。そこで7年間、子供たちに社会科と美術科を教えました。
　夫の東京転勤で退職し、主婦に専念していましたが、千葉に転居して、子育ても一段落したので、大手学習塾での講師を1年半勤めた後、自宅最寄りの千葉市誉田町の駅前に小さな塾を開きました。
　当時のこの地域は、時代遅れで学校が荒れていた田舎でした。学校では、勉強したいという子、ちょっと勉強ができる子というだけで仲間外れにされてしまうようなところでした。
　その子供たちに、純粋に学問の面白さ、楽しさを伝えたいと毎日、たくさんの話をしてきました。
　また、勉強だけにとどまらず、冬期講習の昼休みに毎日百人一首をしたり、クリスマスに特注のケーキを配ったりと、子供たちと楽しく過ごしました。
　私自身は、ただ教えることだけに専念していたのですが、だんだんと塾の指導が地域に浸透していき、生徒が増え、教室が増え、社員が増え、今年45年が経とうとしています。
　このたびの受賞は、楽しく一緒に勉強してくれた塾生たちの頑張り、保護者と地域の皆様のご理解とご協力、塾創立の精神を受け継いでくれている社員たち、OBOGとして活躍してくれたたくさんのチューターたちのおかげです。この場をお借りして感謝申し上げます。ありがとうございました。
　最後に、これから先の時代を築いていく塾、予備校、民間教育業界の皆様にお願いいたします。どうか学問の入り口に立つ子供たちに、学問の道筋をつけ、その広がり、奥行きを追究しながら、学問を楽しむ気持ちをお伝えください。よろしくお願いいたします。
　ありがとうございました。

(挨拶ここまで)

(以下、挨拶には入りきらなかった本人の話などを、少々、自慢話気味で僭越ですが書かせていただきます。ご容赦ください)

　45年前、母は、当時、塾など何もなかった田舎の駅(駅前飲食店もそば屋1軒のみ)近くの路地の奥に、古い小さな木造平屋を借りて塾を始めました。47才主婦の創業でした。
　玄関の引き戸を開けると、やっと10名が座れる部屋ともう一部屋だけのささやかの教室でした。トイレは一旦外に出てから入る汲み取り式、いわゆるボットン便所(苦笑;)。
　それでも、勉強の面白さを伝えたいと、子供たちのためにずっと教え続けていました。その当時の卒業生たちからは、今でも「妙子先生」と親しく声をかけていただく付き合いです。
　終電が早い田舎のため、生徒の送迎をしようと、50才を過ぎてから運転免許に挑戦し取得しました(そもそも運動神経はかなり鈍いのに...)。
　それだけ勉強したい子に学問の楽しさを伝えたい気持ちが強かったのでしょう。

　母は、幸い京都で戦火を免れ、女子が女学校卒業後に専門的な学問を目指すことができた唯一の道、関西では奈良にしかなかった女子高等師範学校を先生から薦められ目指します。
(奈良女高師⇒新制奈良女子大、東京女高師⇒新制お茶の水女子大)
　ところが、戦後の新制大学制度に変更する年に当たり、女子が大学に進学できる道が開けることになり、両親に「お嫁入道具も何もいりません、大学に行かせてください」と頼み込み京都教育大学(当時は京都学芸大学、旧制府立師範学校⇒新制京都学芸大学⇒京都教育大学)に進学。戦後の自由で希望に満ちた大学生活を過ごします。
　新卒で、日本初の公立学校発祥の柳池校(京都市内の御所の正面にあたる「柳」馬場通、御「池」通の交差点、市役所の隣の京都市内中心部)に赴任したことは、今でも母の誇りです。2万人受験した京都府教員採用試験でトップ合格したので伝統の学校に配属されたと言います。
　その中学時代に担任した生徒さんたちとは、昨年も、京都での同窓会会場から電話がかかってきて、代わる代わる話しをするなど、70年近くたつのに、まだ慕われて交流が続いています。
　教育の本質とは、長い時間ののちに真の評価を受けるものであると考えます。

　今回の受賞は、まず母が長生きしてくれていること、そしてその間に、塾業界に関係する皆様の力で、業界が大きく発展し続けてきたことのおかげと思います。

　奇しくも「帝国大学発祥の地」の学士会館での受賞となりました。

　亡父は旧制の学校制度での京都帝国大学の学生のときに、学徒出陣となり、満州の厳しい戦地でソ連に追われながらなんとか生き延びて復員。戦後の混乱期に父親を亡くし苦労した上で、のちに復学し卒業。子供の頃からの学者になりたいという夢を諦め会社員の道に進みます。家族の生活を守るために仕事を続け、大手生保本社から、のちに得意の語学(5か国語=英語、独語、仏語、露語＋関西弁)を活かし外資系に転じて定年。
　そんな忙しい仕事の中、「文武両道」と一念発起、合気道を習い始めます。遅く(私が幼児だった頃)始めたハンディを努力で乗り越え晩年には7段に。全(オール)三菱合気道部創設者、京大合気道部名誉部長として後輩の指導を続けました。
　学問の道も晩年まで諦めず続け、書斎の1万冊を遥かに超える蔵書の山に囲まれ、フランス文学の研究をしていました。

　そんな両親に育てられ、子供の頃は期待されながら、親の意に背き、若き日を堕落し無為に過ごした「不肖の息子」が私です。
　少しは改心したつもりですが、「教育の心」を次に繋げていけるように、社員たちを導き育てていくことを、改めて誓い、頑張ります。
　塾民間教育の業界のさらなる発展に、微力ながら貢献していきます。

Shingaku Express / 誉田進学塾だより　巻頭言より
(2023年1月号)

フィードバックの重要性

　「TOP GUN」という名称は、今年、映画続編が大ヒットしたので、皆様ご存じであろう(実は私は新作も前作も見ていないので内容を知らないのだが…)。ベトナム戦争時に空中戦での戦績が悪いことに対して、航空格闘戦いわゆるドッグファイトの訓練のために作ったアメリカ海軍戦闘機兵器学校という組織の通称だという。厳しい訓練を習得したあと、部隊に戻り、その技術を教導し、同様の組織を作らなかった空軍の戦績が変わらなかったのに対して、大幅に向上させたそうだ。

　これを聞くと厳しい「訓練」によって能力を伸ばしたと、単純に思い込みがちだが、実際に大きな効果を発揮した要因は、少々違うらしい。

　前提として「コンフォートゾーンの外」に追い出す訓練だったこと。コンフォートゾーンの外とは能力の限界を少し超えた負荷をかけた過酷な状態という意味だ。

　その上で、最も効果があった要因は、フィードバックに基づく再訓練だったという。訓練では能力の高い教官が圧勝する。その直後に、録画した映像を見ながら、そのときの状況判断について、振り返り、気づかせる質問をすることで、自分で考えさせる。翌日、同じ状況で再度訓練をする。これを繰り返したのだそうだ。

　勉強に限らず、どんなことでも努力は重要であることは間違いない。しかし、ただ努力するだけでは能力は伸びないということを、正しく理解する必要がある。

　3つの誤解の排除が必要だという。1つ目は、能力の限界は遺伝的特徴で決まると考える誤解。2つ目は、長い間継続すれば上達するという誤解(ただ継続するだけでは、停滞し緩やかな低下を招く)。最後は、努力さえすれば上達するという考え方(改善すべき課題を特定し、そのための練習法でなければ能力は伸びない)。

　課題を自ら見つけ、考え、立ち向かわすためには、その訓練をフィードバックする役割が大切ということになるだろう。それこそが私たちの仕事である。

※この内容は2023/01塾だよりに掲載したものです。
　映画のTOP GUN、正月の休みを利用して、ようやく1作目だけは見た。(2作目はまだ見ていない(苦笑;)
　映画では、物語に必要な最低限の部分は取り上げられたところもあるが、この通称TOP GUNと呼ばれている、アメリカ海軍戦闘機兵器学校United States Navy Fighter Weapons Schoolという組織自体については深くは述べられていない。元の論文が見つからず、引用の伝聞情報からで、引用元により数値等が異なるものがあるのだが少しまとめておく。
　ベトナム戦争の初期に、米海軍1機失うごとに、北ベトナム軍3.7機の割合で撃墜していたのが、1:2に低下、1968年には1:1にまで下がる。
　その対策として設立されたのがアメリカ海軍戦闘機兵器学校、通称TOP GUNなのだそうだ。研修生は、海軍の中でも優秀なパイロットが選抜されたが、教官には、さらに最高のパイロットが選ばれ敵役となって、毎日、撃墜寸前まで追い込むような戦闘演習を繰り返す。研修生は定期的に入れ替わるが、教官はずっと残って経験を積むので、圧倒的な差になったらしい。
　ポイントはそれからだ。訓練の後には必ずセッションが行われ、データをみながら何を考え、どう選択し、他にどんな選択肢があるかを徹底して詰問され考えさせられたという。そしてまた実戦訓練の繰り返し。
　それらを通して、比較にならないほどの経験を積んだ訓練生が、こんどは所属部隊に戻り、訓練担当として周囲のパイロットに伝えていったそうだ。
　結果は劇的で、1969年の空爆停止期間ののちの1970年から1973年には1:12.5になったという。さらに、この劇的効果から、空軍も加えてベトナム戦争終結後も訓練は続けられ、湾岸戦争の初期には1:37と歴史上の例のない圧倒的な勝率になったという。
　
　質の高い指導者の育成こそ、私たちが取り組むべきテーマである。
　ヒントはまだまだたくさんある。一つずつ取り組んでいこう。

鎌取駅南口校で特別公開授業を開催しました。

東進数学科のエース志田晶先生の数学の授業
最近の入試問題で考えて解くと楽しい、わかると楽しくなる新鮮な問題をみんなで勉強♪

生徒たちはとても楽しく勉強してくれたようです!

志田晶先生ありがとうございました!

明日は、東進数学科の志田晶先生の特別公開授業を開催。

なんと旗艦校である鎌取駅南口校で公開授業を開催するのは初!!
生徒数とキャパシティーの関係で、これまで開催できなかったのが、分室を新館に移転したので、ようやく開催できるようになりました!!

初の開催といえば、やっぱり志田晶先生の「体の芯からよくわかるおもしろ数学　数学を楽しもう!!」でしょう。

寝る前に、ちょっと予習に問題を見ておこうと思ったら、問題が面白くて、ついつい調子に乗って全部解いてしまいました（笑）。
最後の方で、思わず問題文を読み落として、危なくミスところでしたが...

明日の解説が楽しみです。
みんなと一緒に数学を楽しみます!

今日は共通テスト初日

そして同日体験受験も開催。

問題が公開された直後に、超高速で印刷。
おゆみ野駅前校のパックヤードの高速製本印刷機が2台フル稼働しています!

頑張れ受験生!

1/13
多摩地区の西寄りへ

教材会社主催の情報セミナー&展示会にて依頼された講演に
塾関係者対象で、久しぶりのトーク。

開催は午後までだが、講演は朝一番で、初回なので念のためを考えて荷物も多いため、渋滞やトラブルを回避するために早朝暗いうち出発。
予想通り順調に早く到着して駐車場へ。周辺を少し歩いたらおいしそうなパン屋さんを発見して、昼食と思って買ったが、あまりにいい匂いで朝食として全部食べてしまいました...。
だからお昼抜き。苦笑。

講演は、概ねご満足いただけたようだ。

1/12木曜日
3年ぶりに都内の塾専門の教材展示会に参加

どちらかというと展示内容より、ご挨拶周りが目的。
あまり目立たないようにさっとと思っていたら、あちこちで見つかってしまい、声をかけられた。

ありがたいことでした。

全国模擬授業大会優秀賞受賞者による実演もやっていたが、時間があまりなく、早々に帰路につく

年が明け、冬期講習が無事終了と思ったら、あわただしくしているうちにあっという間に2週目も終わる。

とりあえず近況

先週末の連休から入試がスタート
恒例の入試解答速報のために問題を解く

スタッフたちは受験生の対応、受験生以外の授業や対応などで忙しいので、算数、数学の助っ人として参入

今年も解きまくっています♪

次なる飛躍へ! 挑戦します

　誉田進学塾グループは、誉田進学塾の代名詞「合格力」の原動力となる「やる気アップメソッド」の再現性に拘ったブラッシュアップを強力に進め、次なる「飛躍」に挑戦します。

　大学入学共通テストが難化し、「思考力、判断力、表現力」だけでなく「処理能力」を問う方向へ進みました。高校入試でも、公立高校入試で学校選択問題の「思考力を問う問題」が実施され、「処理速度」で大きく差がつく傾向となりました。今春は実施校が拡大、千葉・千葉東・東葛飾の３高校となります。また学習指導要領改訂で、小学校から本格的に学習することになった４技能型英語は、従来の英語とは学習内容が様変わりし、中学校段階で差が大きく広がってきています。今後、入試へも大きく影響していくことになるでしょう。

　このような変革の流れの中、私たち誉田進学塾グループは、３年かけて時代を先取りしてカリキュラムを大幅に刷新しました。とくに小学生は、明確に３つのコースに分けています。

　難関私立中学受験専門塾の誉田進学塾siriusは、本質的な思考力を伸ばす指導で、学ぶ楽しさと合格に拘るという両極端を並立しながら、最大限の力を引き出します。

　最難関高校受験専門の誉田進学塾(鎌取・土気教室)小学部では、知識に基づいて思考力、判断力、表現力を発揮するためのトレーニングを一段と強化します。公立中高一貫校の県立千葉中・市立稲毛国際中の受験にも積極的に対応するカリキュラムです。

　難関高校受験専門の誉田進学塾ismの小学部は、中学進学後に学力を高く大きく花開かせるための土台作りに重心を置き、思考力・判断力を伸ばすとともに、幅広い知識への知的好奇心を育て、学ぶ楽しさを体感する教育に力を入れます。

　またコロナ禍を契機として、オンライン配信、双方向型映像指導、AI学習コンテンツなどの新技術を積極的に導入してきましたが、学習指導の中核と位置づけて進化に力を入れます。

　しかしながら、目指すべきは、変わることのない「自分で考える力」「解決する力」を伸ばすことと考えます。私たちは開塾以来「真の意味での英才教育」を目指して、子供たちが自らの力で未来を切り拓くことができるよう、保護者の皆様とともに育てることに邁進してきました。「本格的な勉強」によって適切な負荷をかけ、本質的な「人間力」を磨くための本物のトレーニングの開発です。「学ぶ楽しさ」を真正面から伝え、真剣によき道へと導く指導者のもと、お互いに「切磋琢磨」しながら、ともに成長する真の意味での仲間がいる、まるで「磁場」のような環境で、意欲を生み出し、困難に挑戦し達成する経験こそが、教育の本質であると信じています。いわゆる出題パターンの反復学習で効率的に点数を取らせることを目的化した受験対策指導とは対極にある本質的な指導の成果が、驚異の「合格力」なのです。

　「合格力」という成果を上げ続けながら、その本質的な指導を発展させることは容易ではありませんが、この激動の時代は、私たちの真価が試されていると受け止め、強い信念を持ち続け、スタッフ一同全力で「さらなる進化への挑戦」を続けます。

　小中高一貫指導で、ひとり一人の子供たちを、責任をもって育て伸ばすことで、結果としての「合格力」を伸ばすと同時に、教育の真の使命を通じて、地域の未来に貢献します。

　誉田進学塾グループにご期待ください。