こんばんは。
八千代緑が丘校の轟です。
最近、受験生を見ていて感じることがあります。
『段々と、受験生っぽくなってきた～』
と。
2年生の頃までは、塾に行く足が重かった生徒たちも、
スイッチが入ったのでしょうか。
学校が終わると飛んで塾に登校し、学習に励むように
なってきました。
高校１年生・２年生の頃は、英語と数学を優先的に学習していた
生徒たちも、受験生になると、選択科目の理科・社会の学習にも
力が入るようになっていきます。
理科に関して言うと、化学は安定して得点しやすい科目で、
得点源にしている生徒がこれまでも多くいました。
ただ、多くの高校生たちが感じることは
「うわ～、おもんないわ～」
この気持ち、わかります。
化学の学習の中で、化学式を覚えたり、酸化数を計算したりと、
地味～で面白みを感じづらい作業って多いですよね？
「共有結合とかイオン結合とか、結合の仕方を勉強して、
何に役に立つんだろう～」
と感じて、特に化学の学習の序盤にモヤモヤする高校生たちは
多いと思います。
では、どうしたら、少し面白みを感じられるのか？
特に、化学は、早く全範囲を一通り学習を終わらせることで、
全体像を把握すると良いと思います。
学校では最後の方で学習する有機化学を学習することで、
ようやく、序盤で学習する化学結合の大切さを実感できたりします。
学ぶ必要性を感じると、「結合の仕方について、よく復習してみようかな～」
という感情が芽生えてきます。
ただ、「まずは一通り全範囲の学習を終えると言っても、
学校で化学の授業が終わるのが高3の11月なんだよな～」
という方も多いと思います。
だからころ、先取学習が大切になってきますね。
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(八千代緑が丘校 轟）
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