こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。
生徒から物理の質問があったのですが、
この生徒、探求心旺盛なんです。
薄膜の干渉についての問題なのですが、
光路差を教科書に載っている捉え方の他に、
違った視点で捉えてみたけど、
うまく求められないと言うのです。
教科書では↓の図のように光路差を
考えます。
(詳細は、教科書をご覧下さい。)
他にも、2つの光路を求めて、お互いを引く
という方法もありますね。
この生徒は、このやり方で求めたいと
思ったわけです。
この生徒の「他の方法でも求めてみたい」
という探求心がとっても素晴らしいと思いました。
「単に、答えが合っていればそれでいい」
という考え方では、このような探求心は
生まれないですから。
テストで丸をもらうだけなら、
正解を出せれば良いかもしれません。
ただ、そのような考え方だと、
教科書に書いてあることをただ覚えてそれを再現することは
できるかもしれませんが、今まで出会ったことのない
新たな問題に直面した際に、自分で考える力は育めません。
自分なりに考えて答えを出す習慣が、
新たな問題を解決する力を育くんでいくのだと思います。
では、話を元に戻して…。
質問に来た生徒には、ヒントを与えて、
なるべく自力で考えてもらいました。
このブログを読んで、
どうやって計算すればいいんだろう？
と気になった方は、読みづらくて恐縮ですが、
↓を読んでみて下さい。
(八千代緑が丘校 轟)
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