こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。
前回の物理編に引き続き、
今回は化学の共通テスト対策の学習に
取り組む際のポイントについて書かせて頂きたい
と思います。
ポイント１：丸暗記の学習をやめよう
共通テストでは、思考力・判断力・表現力を問う
ということを謡っています。
思考力・判断力・表現力を問うということは
丸暗記しただけでは、対応しきれないということです。
一つ一つの化学の現象に対して、
なぜそのような現象が起きるのかを探求しながら
学習に取り組んでいって頂きたいと思います。
ポイント２：手を動かして書く訓練を意識する
日頃から問題を解く際に、起きている反応(現象)を
整理しながら書く訓練が必要です。
なぜそのような現象が起きるのかを考えようと思えば、
見える化して整理するのがいいのです。
頭の中だけで概念をまとめていくというのは
よほど聡明な方でないとできないと思います。
例えば、有機化学の分野ですが、アセチレンを
アンモニア性硝酸銀水溶液に吹き込むと、
まずは、塩基性によりアセチレンの水素イオンがとれて、
アセチレン化物が生成する。そこに、銀イオンが置換する
ことで、銀アセチリドになるといった流れを整理して
書くといったことです。
中には、仕組みを理解せずに、ただアセチレンから銀アセチリド
になることを丸暗記している方がいらっしゃるかもしれませんが、
その点については、ポイント１をしっかりと意識して頂きたいと
思います。
ですから、極力目に見えるものを書いて整理することを
心掛けながら問題演習に取り組みましょう。
ポイント３：身の回りの化学に興味を持つ
目にする化学現象に興味を持ち、実際に解きていることと
教科書で学んだことを結びつけていくと、化学がもっともっと
面白くなると思いますし、得意になっていくと思います。
例えば、水素自動車について、「安全性が心配」と言った
声があったとします。
このときに、「確かにそうだよね」と思えれば、
この発言に対してピンと来ていると思います。
例えば、風船に入れるガスは一番軽い水素ではなく
二番目に軽いヘリウムなんですよね。
それってなんででしたっけ？
中学校の頃、試験管の中でアルミニウムを塩酸で溶かした際、
火をつけた線香をその試験管に使づけた際に、どんなことが
起きたかを思い出して頂ければピンとくると思います。
以上のように、今回は３つのポイントを書かせて頂きましたが、
もし、化学の学習でつまづいている方がいらっしゃれば
参考にしてみて下さい。
もっと詳しく話を聞きたいという方は、
校舎で直接お話しできればと思いますので、
いつもでいらして下さい。
(八千代緑が丘校 轟)
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