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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。
次の親子の会話を見て下さい。
子どもが、何かに悩んでいるようで、
学校を休み続けている場面です。
子：「学校に行きたくない！」
親：「そう、学校に行きたくないのね。」
子：「うん、明日こそは学校に行かなきゃ。」
親：「そんなに嫌なら、行かなくてもいいんじゃない」
子：「うそ！ そんなこと言って、本当は学校に行って
欲しいと思っているくせに。」
これは、子どもが義務感に縛られる形で、
考え方を制限してしまっている例です。
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この会話では、親のトラックバッキングによって
「学校にいかなければいけない」という義務感が、
具体的に引き出されています。
さて、こんな状況では、親は
「子どもがそこまで追い詰められているなら」
と同情して
「学校に行かなくてもいい」と言ってしまいがちです。
しかし、「学校に行かなくてもいい」と簡単に
親が否定することで、逆に子どもの義務感は
強まってしまいます。
こんなときにも、「もし」という言葉は有効です。
「じゃぁ、もし行かなかったらどうなるの？」
といった質問をして、視点を変えてあげましょう。
そうすることで、本人が本当は何を恐れているのかを
語らせることができ、その問題へと向き合わせることが
できるようになります。
(八千代緑が丘校 轟)
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