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こんにちは。
八千代緑が丘校の轟です。
明治大学の齋藤孝先生に言わせると、
「教育」を考える上では、
「教える」ことだけではなく
「学ぶ」ことも考え必要がある
そうです。
確かに、学ぶ力が育っていなければ、
いくら素晴らしい講義をしても意味がない。
齋藤孝先生は、
「知識や情報が膨大になり、
目まぐるしく入れ替わる現代社会だからこそ、
自ら学び、発見できる状況判断力を磨くことが
非常に大切である」
と言います。
例えば、地理の時間に、昔の地図と、いまの地図を
見比べる授業があったとしましょう。
その時に、「どこが同じで、どこが違うか」を
自ら探し、考察できる人。
こういう人は「学ぶ力」があると言えます。
一方で
「で、昔と今は何が違うんですか」
といった質問をする人を、齋藤さんは
「座して待つ姿勢」といいます。
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さらに、これからの時代は
「座して待つものは死す」と断言するのです。
では、どうしたら「学ぶ力」が身につくか。
その第一歩は「まねる」こと。
「学ぶ」の語源は「まね」である、
という説もあるくらい、
学ぶこととまねることは密接な関係にあります。
私たちは、日本語を話し、日本の習慣の中で
日々生活を送っています。
では、これは生まれつき身に付けていた
習慣・習性と言えるのか・・・と言えば、
決してそうではないでしょう。
周りの人、両親や大人たち、
言葉を覚え、社会通念を身に付けてきた。
そうやって、社会性を身に付けてきたわけです。
つまり、学ぶことの第一歩は「まねる」こと。
先人たちがやってきたことや、取り組んだこと、
今も伝わる知恵や知識を知って、
まねてみること。
その上で、自分なりの工夫をしてみたり、
繰り返し鍛錬してみること。
そうすることで、学びは深まっていくのです。
このことを意識しながら、
日々学んでいきたいものです。
(八千代緑が丘校 轟)
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