今週から定期試験が始まる学校が多く、
今日は平日ですが、塾の開校の時間に合わせて、
生徒たちが登校してきました。
定期試験が始まる頃には、塾で長時間学習することにも慣れ、
集中力を保って学習する術が身についてきています。
集中力を保つために、昨日はONとOFFの切り替えが大切である
ことを記載致しましたが、今日は別の観点で
書かせて頂きたいと思います。
学習すればする程に、わからないことに直面します。
生徒たちは、自分で考えたり、その度に教科書で調べたりと
わかるようになるための工夫を凝らしますが、
どうしてもわからないときは、私たち、スタッフのもとに
質問にやってきます。
Ｍさんから数学の質問を受けて、
やりとりをしていたときのことです。
ヒントを出して、Ｍさんに考えてもらいながら、
正解へと導いていました。
Ｍさんは、実は数学が好きではないのですが、
そんなＭさんが自力で正解へとたどり着いたとき、
「へ～、おもしろ～い」
と言ってくれたのです。
誰しも、できるようになると、嬉しいものです。
特に、さっきまで、できなかったことが、できるようになる
というのは、自分でも成長を感じることができ、
達成感を得られます。
そうなると、今度も解けるようになりたいという思いが出てきて、
それが、学習するモチベーションになっていきます。
そうなったら、学習することが、段々と苦痛にならなくなり、
そして、楽しくさえ思えるようになっていきます。
遊びに夢中になっている子供に、
「もう帰る時間よ」とお母さんが声をかけると、
子供は「え～、もうちょっと」と答えます。
それと同じように、夢中になって学習に取り組んでいると、
「え～、もう閉校の時間なの。もうちょっと勉強させてよ。」
という具合になっていきます。
夢中になって学習に取り組める段階になると、
「集中しよう」という発想が無くなっていきます。
意識しなくても、集中できていますから。
ぜひ、わかる喜びを感じながら、夢中になって楽しんで
学習に取り組んで頂けたらと思います。
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