| Method for Essential Capability & Creativity |
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★TOP-Sと同時開催!!
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★県立千葉中受検研究会にご参加いただいた皆様からたくさんの声をお寄せいただきました。 ありがとうございます！ ≫みなさまからの『声』(2010年度) ≫みなさまからの『声』(2009年度) |
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「家庭の教育力」も重要なポイントです！
揺ぎない学力の土台となるのはもちろん「本質的」な「能力」と「創造力」で、
指導と実践練習により育成されます。そして「豊かな人間力」を養うためには、さまざまな経験や体験が必要です。そして経験や体験を積むためには、
子どもが成長していく環境と、そして子ども自身への刺激が必要です。誉田進学塾では、県立千葉中対策特別講座(TOPトップ)で指導、実践するとともに、
成長をサポートする一環として、県立千葉中受検研究会などを通して家庭で出来るさまざまな取り組みをご提案しております。
本ページにてその一部をご紹介いたします。県立千葉中受検研究会では、
さらに役立つテーマを厳選してお伝えいたしますのでぜひご参加ください。
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① 新聞を読む習慣を！
ぜひ新聞を読む習慣をつけましょう。すべての記事に目を通す必要はありません。 気になった記事だけ、大見出しだけでも構いません。 理論的で筋の通った、 説得力のある"きれいな"文章を読むことにより記述力の土台作りに役立ちます。 もちろん時事的話題を身につけたり語彙力を伸ばすことにもなります。 毎日決まった時間を「新聞タイム」にするのがおすすめです。 毎日食後に20分、などのように決めると習慣にしやすくなります。 |
② 買い物から学ぶ！
子供といっしょの買い物にはとてもたくさんの学習機会があります。 買い物カゴに入れていく商品の値段の合計を計算すると暗算の良い練習になります。 もちろん概算でも構いません。消費税や割引きの計算練習をすることもできます。 また、食材の産地･輸入先や価格･相場を自然に身に付けることもできます。 価格差の原因を考えてみるのも面白いでしょう。もちろん、直接買い物に行かなくても、 食卓に並んだ料理から話題をふることもできます。 |
③ 旅行・外出から学ぶ！
旅行･外出では、普段得られない様々なことを体験できます。 旅行には地図帳を持っていくことをおすすめします。県名，県庁所在地などの地名や位置関係， 農産物や名産品などを関連付けて学習することができます。到着時刻を予想したりすることで、 速さ･時間･距離の計算練習をするのも良いでしょう。ゲーム感覚で話題をふると子供は案外のってきやすいものです。 また、旅行先で自然･文化･歴史などに関係のある場所を訪れると大きな刺激になるでしょう。 |
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④ 考えを引き出す！
子供が「自分の意見をもち相手に伝える」機会を多くつくり出しましょう。 何か情報や話題を受け取ったときが良い機会になります。 ニュースを見たときに意見を問いかけたり、映画やドラマを見て「もし自分だったらどうする？」 と問いかけたりするのも良いでしょう。本人の考えを引き出すような質問をするのがポイントです。 普段の生活の中にも"大人には理由がわかるが子供にはわからない"ことがたくさんあります。 「どうしてこんなものがあるんだろう？」「どうしてこのようなつくりになっているんだろう？」 と問いかけてみることは"考える"ことの大きなきっかけになります。 |
⑤ 手伝いは成長のもと！
手伝いをすることは、子供の成長をうながす一つのきっかけになります。 家族の一員として役割を担うことにより、人の役に立つことの重要さを体験することになります。 これは社会性を養うことにもつながります。また、自分のやりたいことを多少がまんして 手伝いの時間にあてることは、自分で自分自身の時間を管理する経験となります。 そしてすべてを与えられて生活する状態ではなくなり、自主性が養われることが大人へ一歩近づくことにつながります。 |
⑥ 主導権をわたす！
友達同士で何かを決める際は、自然と誰かの意見に決まったり、 その場の雰囲気で決まったりすることばかりです。理由に基づいて計画を立て、 それを相手に伝えるということの経験が不足しているのです。 旅行や買い物などの際に、子供に経路や時間などの計画をたててもらうと良い練習になります。 料理を手伝うならば献立を一緒に考えるだけでも良いでしょう。 子供に主導権をわたすことはリーダーシップを培うための土台になります。 もちろん向き不向きやタイプはありますが、自己主張できる程度のリーダーシップは必要です。 |
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